一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识 。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学 。帮助他们树立学好各门知识的信心 。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生 。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性 。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用 。
2、在批改作业方面 。学生的作业总是按公文频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析 。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量 。
3、在听力方面 。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书 。
总之，一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高 。
小学低年级英语教学方法4
一、教学要求
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础 。
二、基本知识和技能：
(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;
(2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用;
(3)能听、做、演游戏;
(4)能听、做TPR活动;
(5)能学会书中的小制作;
(6)能唱书本里的英文歌曲;
(7)能听、说、唱书中的歌谣;
(8)能完成8个形成性评价活动;
(9)能听懂6个幽默小故事;
(10)能了解6项简单的中西方文化知识 。
三、教学重、难点：
1、能掌握26个英语字母的正确书写方法和格式 。
2、能使用日常交际用语，
3、活用四会句型，
4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确 。
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音 。
四、教学关键
1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养 。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能 。
2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能 。
3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣 。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求 。
4、重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识 。
5、融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中 。
6、重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所 。
7、实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡 。
五、教学方法：
1、会话教学 。融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练 。
2、词汇教学 。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中 。
3、歌曲与歌谣教学 。在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质 。
推荐阅读
- 小学英语优秀生辅导总结 小学英语优秀教学方法总结
- 小学英语教学方法和教学手段 西安小学英语教学方法
- 论小学英语教学方法论文 论农村小学英语教学方法
- 小学英语信息化教学设计方案 关于小学英语教学设计方案大全
- 小学四年级我的奇思妙想作文400字 小学四年级我的奇思妙想作文
- 读书名言名句小学生 小学生读书名言书签
- 小学四年级我的奇思妙想作文350字 我的奇思妙想小学四年级作文五篇
- 小学四年级作文我的奇思妙想 四年级单元作文我的奇思妙想范文
- 八年级春季学期语文教学计划 高中春季学期语文教学计划表
- 2022高二下学期语文教学计划 高中高二下学期语文教学计划