⑵充分发挥学生的主体作用 。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动 。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性 。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境 。
2、积极做好课后辅导工作 。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 。
3、积极做好学习方法的指导
教学最重要的学习莫过于方法的学习 。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思 。
4、注重知识点的落实、过关 。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决 。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用 。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高 。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动 。
(1)搜寻优秀文段 。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西 。
(2)、好词佳句的收集 。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多 。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的 。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础 。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高 。
四年级数学教师个人工作总结7
光阴飞速，回眸刚刚还炎炎夏日，可瞬间便已是瑟瑟冬意袭 。一晃间，怀着憧憬，怀着忐忑，怀着迷茫的我在汶源工作已有3年半了，从不熟的同事，从不知底的孩子，从陌生的学校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地渗透在这个教育环境里 。每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事 。提起笔来总结，似乎有些笔塞 。一学期来，平凡的生活带给我的是思考与回忆!
一、制定教学计划 。
开学前根据新教育实验及教研室的要求，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划 。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力 。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次 。会听、会说、会写、会阅读 。对不同的课文明确了重难点 。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作 。
二、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法 。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法 。如：《桂林山水》等课文就采用了看图与学文相结合的方法，并且充分发挥班内多媒体优势，让学生直观的感受到祖国大好河山的壮丽 。《梅花魂》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标 。《将心比心》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标，感受以人为本的人道主义关怀 。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标 。
三、规范学生的学习习惯 。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习 。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1.课前预习，课后复习 。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法 。新课授完，必要求复习 。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促 。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦 。
2.正确的上课方法 。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考 。学会听课，学会做笔记 。
3.写工整字，做规范作业 。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导 。统一规范作业格式 。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观 。
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