高三物理老师总结3
高三一调考试已经结束，通过这次考试 。我们物理学科应该说与往年相比，与其它科目，形势非常严峻 。这次考试物理达a6人，比例是2.07%，达b105人，比例是36.21%总达b率以上是38.28% 。应该说从08届以来是达b率最低的一次 。从平均分和达b率来说都比华士高中低 。这在以往的几届考试来说也是从没有过的 。考试出来后，我们高三物理备课组全体老师应该说心情是非常沉重，压力倍增 。
从客观情况来说，本届学生从高一开始基本上是从五严规定下成长过来的 。由于时间紧迫，课时少 。在高一开始基础就非常差，整个高一和高二一直就是忙于匆忙的讲解新课 。学生没有很好的进行巩固练习 。导致高三一轮复习时，就像上次期中考试分析的那样，就像在上新课 。由于现在高三的课时和以前相比，少了很多但教学任务和以前一样 。所以上学期也是和高一，高二一样 。又是在赶进度 。学生对所复习的内容又是走马观花，没有深入理解 。在复习时我们深刻感到，学生是复习后面又把前面的知识全忘记了 。这样在总个复习中，恶性循环 。但我们老师又总感觉有劲使不上的感觉 。其实在复习中，我们已经基础较差的普通班复习要求降低了很多 。但学生的基础差的程度真的自己都从没想像有这么差 。
从主观上我们自身虽然对学生的基础差有所准备，但没想到会这么差，应该是心里准备性还不是这么足 。在平时上课上，由于学生对知识太过陌生，而又由于进度等方面的影响 。而在一些基本训练和评讲方面可能相对以往高三欠缺较多 。再加上平时也没有什么限时训练，所以不能很好的掌握学生对知识的掌握情况 。还有在一调考试前各个班级综合训练练得较少 。所以导致这次一调考试成绩的溃败吧 。
针对这次考试成绩和学生学习现状，我们的目标是在达b率方面先突破40%，争取能达到45% 。由于理科较多的学生特别是普通班基础太差，我们的关注点是多几个学生能够达到b级，平均分方面只能有所放弃 。当然，像重点班和实验班多几个b级的话，平均分也就相应的上去了 。针对现状，在下学期的复习教学中的具体措施：
切实加强集体备课、实现资源共享，扬长避短，优势互补 。及时反馈练习中存在的共性问题，及时跟踪矫正，摒弃“满堂灌”、高难度、大题量的应试训练 。突出精讲精练，充分激发学生学习的内在动力，使学生养成主动参与，积极思考的良好学习习惯 。同时教师备课方面要针对自身班级特点和教学计划，严格选准教学起点，精心选择复习资料，务必使教学的各个环节有的放矢，以“高目标，严要求”，坚持不懈地做好提优工作，力争在高分层有所突破;而普通班级依然采取分层要求的方法，使学有余力的同学在学习上得到补偿;在兴趣、方法、基础知识、能力等方面给予关心、指导和帮助，努力使后进生缩短差距，学科平衡发展 。
高三物理老师总结4
高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力 。
一、根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个过程：
(一)以章、节为单元进行单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧 。
(二) 按知识块(力学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用 。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力 。
(三)进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习训练，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力 。
二、复习方法
在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不 同的复习阶段确定不同的复习方法：
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