第二、使学生明白学习目的 。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义 。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了 。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习 英语的动力 。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机 。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然 。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务 。
第三、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重 。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣 。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位 。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人 。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至 。
第四、严谨治学，保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风 。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生 。所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态 。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响 。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快 。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌 。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始 有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用 。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣 。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题 。
第五、积极创造语言情景
今年的教材仍然是《GO FOR IT》，这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围 。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣 。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律 。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中 。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣 。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣 。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增 。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂 。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩 。我相信有耕耘总会有收获 。
八年级英语人教版教学总结4
本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结 。今年，我任教八年级(1、2)班的英语，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高;学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃 。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它 。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理 。这使我不得不改进教学方法 。
第一、确立与新课程相适应的教育观念 。
推荐阅读
- 八年级英语下册教学工作总结学科网 八年级英语下册教学工作总结
- 英语教师教学教研工作总结 英语教研教学任务工作总结
- 七年级英语教师教学工作总结 教师英语教学工作总结梳理
- 初中地理教师工作总结 中学地理教师工作总结5篇
- 职业学校教师个人总结 学校教师地理教学个人总结5篇
- 小学语文教师教学经验总结 学校地理教师教学经验总结5篇
- 初中地理教学经验总结 中学地理教学工作经验总结
- 初三英语教学计划及进度表 初三英语教学计划10篇
- 小学一年级英语教学计划 一年级英语教学计划范文
- 初一地理教学工作总结个人 初一地理教学工作总结