时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了 。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编给大家带来的关于初三英语教学计划10篇，欢迎大家前来参阅!
初三英语教学计划10篇1
一、教材分析
九年级新授11—14单元，复习：七年级每册12个单元，全册24个单元(3个预备单元)，八年级上10个单元(两个复习单元)，八年级下10个单元(两个复习单元)九年级14个单元(两个复习单元) 。为了加强学生的阅读能力，从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习 。
二、学生情况分析
全班人有大部分学生已经对英语失去了信心，觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了 。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣 。
三、教学措施
根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取"三轮复习法"作为毕业班的总复习计划，"三轮复习法"要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习 。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来 。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩 。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果 。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性 。
第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练 。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意 。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力 。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三 。时间：5月份
第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧 。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重 。
四、进度安排
五、后进生转化
A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大 。
B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感 。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题 。
C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高 。
六、教研教改
本学期继续开展课题研究工作 。为达到目标，在平时的教学中，要有计划的进行德育渗透，并及时反思，做好笔记 。
初三英语教学计划10篇2
为贯彻实施素质教育，培养学生的综合素质能力，完成本学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下计划：
(一)九年级下学期是十分关键的一学期 。
面对着升学的压力和任务，我的任务也十分艰巨 。本学期我继续担任九年级(6)班的教学任务，从上期期末的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不太多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了不感兴趣了 。针对这种情况，我决定本期教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长 。
(二)认真抓好后期的复习工作 。
本学期，我决定在8周内完成新课教学，然后进行全面复习 。具体分为三个阶段展开：
第一阶段：新课教授(8周)和专题复习(4周) 。
九下课本主要是进行语法复习 。将结合复习导引，以学生训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题 。并配以大量的练习加以巩固 。这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多 。
第二阶段:听力口语强化练习(3周)
听力口语：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题 。让学生在电脑机房进行练习 。
第三阶段:中考题型训练 。(3周)
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