伴着__新年的钟声 ， 在建设社会主义新农村的背下 ， 在这种终生无悔的选择中 ， 作为一名农村中学的教师 ， 我又一次地陷入深思：新一代的教师是怎样定位的？怎样才能算得上是一个优秀的人民教师？优秀的教师又应该具备怎么样的素质呢？
教师是人类灵魂的工程师 ， "为人师表"是教师最崇高的荣誉 ， 也是教师的神圣天职 。“学高为师 ， 德高为范” ， 是教师工作的指南针 ， 作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外 ， 还应该具备良好的教师职业业道德 。二十一世纪的中国 ， 不仅在经济发展上将上一个新台阶 ， 而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度 。作为一个人民教师 ， 负担着全面提高国民素质、提高全体人民 ， 特别是青少年一代文明程度的直接责任 。"教育者先受教育" 。只有最大限度地提高教师为人师表的水平 ， 才能胜任人民教师的历史使命 ， 无愧于人民教师的光荣称号 。这就要求教师要时时处处以身作则 ， 为人师表 ， 凡要求学生做的自己必须先做到做好 。比如要求学生不迟到早退 ， 教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌 ， 教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则 ， 教师应自觉遵守教师守则 。否则 ， 光要求学生 ， 而自己又不身体力行 ， 反而胡作非为 ， 学生就认为这样的老师言行不一 ， 出尔反尔而不可信赖 。正如孔子所说："其身正 ， 不令而行 ， 其身不正 ， 虽令不从 。"正说明这个道理 。
为人师表 ， 师德惟馨 。师德是什么？千百年来 ， 许多研究者竭尽全力用最精妙的语言来诠释她 ， 许多教师前赴后继用最平凡的行动来注解她 ， 更有许许多多热血志士满怀激情用最优美的辞藻来赞美她 。我们中华民族在几千年的教育实践中 ， 形成了优良的师德 ， 如：“当师之务 ， 在于胜理 ， 在于行义”；“为人师表、教学相长”；“学高为人师、身正为人范”；“师者 ， 所以传道、授业、解惑也”等等 。身为教师 ， 首先须有高尚的师德 ， 而重要的一点就是要有爱心 。一代宗师金铁林甘愿寂寞 ， 无怨无悔 ， 退到幕后 ， 培育了一大批优秀的音乐家,一心装着孩子的冰心,教育楷模于漪……他们热爱教育 ， 热爱孩子 ， 把自己的毕生心血都献给教育 ， 甘为人梯 ， 展现了教师崇高的精神境界 。在我们的身边 ， 这样的感人事例也不胜枚举 。去年听取了“全市师德报告会”后 ， 我仿佛接受了一次全新的灵魂洗礼 ， 那每一位优秀教师的报告 ， 都叩击着我的心灵 ， 无论是学科带头人 ， 还是在“南康西藏”的“老黄牛” ， 都震撼着我 ， 鞭策着我 。她使我不得不对自己的点点滴滴进行深刻反省 ， 重新审视自己从事的这一职业 。“我是老师 ， 我要给这些寻梦的孩子引路 ， 在他们心里写一本最美的书” ， 这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生 。
教育是爱的事业 ， 这种爱高于母爱、大于友爱、胜于情爱 ， 是严与爱的结合 ， 是理智的科学的爱 ， 是积极主动的爱；这种爱是教育的桥梁 ， 是教育的推动力 ， 是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生 ， 为了一切的学生 ， 为了学生的一切”的博大无私的爱 ， 它包含了崇高的使命感和责任感 。与孩子朝夕相处 ， 我始终想着两句话——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子” ， 这种情感使我对孩子少了一份埋怨 ， 多了一份理解；少了一份指责 ， 多了一份尊重 。俗话说：教师的活儿是良心的活儿 ， 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养 ， 这是对我们的极大信任 。我们怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信 ， 皮格马利翁能用真情使石头变成少女 ， 我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝 ， 这个上帝不是别人 ， 而是我面对的全体学生 。
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