弘扬教师师德的作文 教师弘扬师德作文7篇( 二 )


老师们常常说这样一句话,刚入学的孩子就是一张张白纸,我们把他们塑造成什么样子,他就是什么样,以后从他们身上还能看到我们的影子 。去年我有过一段代理班主任的经历 。在这个班上,有个小男孩叫小旭,他给我的第一印象特别好,有一双水汪汪的大眼睛看来非常聪明伶俐,让老师不得不喜欢的一个小男孩 。可是几天下来,他并没有我想象的那么好那么简单,课上没有纪律性、老师说话的时候总爱抢话,老师批评他的时候他有很多的借口和理由等着老师,任课老师接连向我反映小旭的问题 。这是他给我留下的第二印象 。
带着很多疑问和不解,我找出了小旭的一些个人信息,原来小旭的家庭很不幸,父亲常年酗酒,打骂母亲,迫不得已父母离异;哥哥不好好学习,父亲非打即骂,哥哥初中便辍学在街头混日子,打架偷盗无所不为,甚至到了派出所还要行窃,因为家庭原因,很多家长都在叮嘱自己的孩子离小旭远一些,不要和他玩,这些行为给他带来了很多同龄孩子没有的伤害,让他看起来比其他孩子自尊心更强,还有些早熟儿 。
我想他的这些行为都是为了引起老师和同学们的关注 。爱是教育的先决条件 。没有爱就没有教育 。作为一名教师,都应以人为本,尊重每一位学生 。教育是心灵的艺术 。我们教育学生,首先要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁 。这样老师才会产生热爱之情 。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融 。心理学家认为“爱是教育好学生的前提” 。对于小旭这样特殊的学生我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦 。“动之以情,晓之于理”,促使他主动认识并改正错误 。所以我通过谈心让他了解到之前他的行为是错误的,如何去做才

会是正确的,从此在我的课上他总是第一个把小手举得高高的,作业也总是很迅速的写完让我看到的 。他在通过自身的努力来证明自己他是好样的,我也总是给他创造这样的机会 。
可是好景不长,一次我在外出学习时他家里的事情又把孩子推到了风口浪尖上,他哥哥由于故意伤害他人被110抓走了 。这件事对他幼小的心灵再次造成了伤害 。第二天我一走进教室,孩子们便七嘴八舌的对我说起来小旭哥哥的事情,小旭听到同学们说他哥哥的不好,情绪特别激动,和全班同学打起了舌仗 。他为了维护自己唯一的一点自尊而选择不分善恶对错,找尽理由,极力维护自己的家人,为自己的家人极力辩解 。为了不把事情扩大,我要求学生们此时此刻是学习最为重要,安心学习才是我们最重要的任务,给孩子们布置好学习的任务后,我把小旭带到了我的办公室 。看到他挺起的小胸膛,瞠圆的大眼睛中有委屈更多的是对同学们的不服 。小嘴巴欲言又止 。等他开口之前,我先对他说:“小旭,老师代表同学们向你道歉,由于家人的不当行为给你带来了伤害,同学们不懂礼貌对你指手画脚影响了你的声誉 。老师会跟同学们说清楚这件事情,老师知道你聪明自尊心强,不允许自己的家人受伤害,那你要成为一个真正的小男子汉,用自己的实际行动来证明给大家看,传播正能量 。你不能再因为家人的事情跟同学们起冲突了,你答应老师能做到 。自己先想一想,是用自己优秀的表现来征服同学还是用武力和冲突呢?当你想不明白的时候再找我好吗?”小旭认真的点了点头 。
我想除了我的帮助,同学的帮助是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量 。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说 。同学是学生的益友 。因此,我让他从与其他同学交朋友做起,让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友 。让他感受到同学给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流 。为了改变同学们对小旭的偏见;为了挽回小旭的面子和尊严,也为了改善他和同学们的关系,我在等待一次特殊的机会 。学校的一次活动给他一次展现自我特长的机会,让同学们见识到他好的一面,从而接纳他 。学校组织的迎元旦跳绳比赛中,小旭勇获年级男子组第一名的好成绩 。在同学们热烈的掌声真诚的赞美声中小旭低下了高贵的头,激动的满脸通红 。渐渐地他融入了这个班集体,同学们开始和他成为了朋友 。他也在大家的监督和帮助下改掉了一些不好的习惯,他一直在成长在进步 。

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