二、理论积淀 ， 提升素养
在我们工作室的博客 ， 内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等 ， 可谓百花齐放 。这些都是我们成员的学习成果 ， 是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程 。名师工作室 ， 为我的专业成长提供了很好的学习机会 ， 并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台 。通过学习我深深体会到“学然后知不足” ， 通过反思 ， 我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走 。
三、读书交流 ， 提升理论
为了提高我们的专业理论水平 ， 从工作室成立的那天起我们就共同开始阅读同一本书《静悄悄的革命》 ， 我们定期交流读书心得 ， 反馈收获 ， 为我的课堂教学提供了理论支撑 。同时 ， 平时能坚持阅读了《爱的教育》、《给教师的建议》等教育理论书籍 ， 撰写了读书笔记和读书心得 。这学期还有一篇教学随笔《在探索中成长》发表在CN刊物上 。
四、乐于求索 ， 积极科研
本学期 ， 工作室开展了丰富的教研活动——听课评课 ， 专题讲座等 。每一次活动 ， 我都积极参加 ， 认真聆听工作室成员间的相互交流 ， 虚心学习他人的宝贵经验 ， 及时作出总结和反思 ， 努力提升自身素质 。这其中就有我作的一节课《倒数的认识》和专题讲座《有关数量关系的一点思考》 。
五、认真反思、明确方向
一直以来 ， 我在实践中不断反思 ， 不断总结 ， 找出自己的不足 ， 明确了努力的方向 ， 制定了以下努力的目标：
1.在提高课堂实效性上下功夫 ， 使学生在每一堂课中有更大的收获 。
2.及时总结 ， 加强反思的能力 ， 将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来 ， 以便更快地提升自己的水平 。
总之 ， 一学期虽然过去 ， 我也收获了许多 ， 但求索路漫漫 ， 我将在今后的工作中不断的完善自己 ， 不断提高教育教学水平 ， 为数学学科教学注入新的生机与活力 ， 使自己的教学有自己的特色 ， 并带动整个学校的数学教学迈上一个新台阶 。
数学教学工作总结心得范本3
我们的理念是“人人学有用的数学 ， 有用的数学应当为人人所学 ， 不同的人学不同的的数学” ， “数学教育应努力激发学生的学习情感 ， 将数学与学生的生活、学习联系起来 ， 学习有活力的、活生生的数学” 。这一理论在数学(1～6年级)教材中得到了充分的体现 。如何根据教材的特点 ， 把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用、从而培养学生的创造精神与实践能力呢?通过反复思考 ， 我就从课堂教学入手 ， 联系生活实际讲数学;把生活经验数学化 ， 把数学问题生活化 。
一、运用生活经验解决数学问题
低年级学生尽管具备了一定的生活经验 ， 但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心 。我就紧紧抓住这份好奇心 ， 结合教材的教学内容 ， 创设情境 ， 设疑引思 ， 用学生熟悉的生活经验作为实例 ， 引导学生利用自身已有的经验探索新知识 ， 掌握新本领 。
1.借用学生熟悉的自然现象学习数学
在教学“可能性”一课时 ， 先让学生观看一段动画 ， 在风和日丽的春天 ， 鸟儿在飞来飞去 ， 突然天阴了下来 ， 鸟儿也飞走了 ， 这一变化使学生产生强烈的好奇心 ， 这时老师立刻抛出问题：“天阴了 ， 接下来可能会发生什么事情呢?”学生就会很自觉地联系他们已有的经验 ， 回答这个问题 。学生说：“可能会下雨” ， “可能会打雷、电闪” ， “可能会刮风” ， “可能会一直阴着天 ， 不再有变化” ， “可能一会儿天又晴了” ， “还可能会下雪”……老师接着边说边演示：“同学刚才所说的事情都有可能发生 ， 其中有些现象发生的可能性很大如下雨 ， 有些事情发生的可能性会很小如下雪……”“在我们身边还有哪些事情可能会发生?哪些事情根本不可能发生?哪些事情发生的可能性很大呢?”通过这一创设情境的导入 ， 使学生对“可能性”这一含义有了初步的感觉 。学习“可能性” ， 关键是要了解事物发生是不确定性 ， 事物发生的可能性有大有小 ， 让学生联系自然界中的天气变化现象 ， 为“可能性”的概念教学奠定了基础 。
推荐阅读
- 二年级下学期数学的教学总结免费 二年级下学期数学的教学总结
- 小学二年级数学教育教学工作总结与反思 小学二年级数学教育教学工作总结
- 小学二年级上册数学教学工作计划 小学二年级数学教学工作总结
- 高二年级上学期工作总结 高二年级数学教学工作总结
- 八年级下册英语教学反思第一单元 八年级下册英语教学反思
- 小学五年级下册英语教学反思20篇简短 小学五年级下册英语教学反思
- 小学二年级音乐教学工作总结 二年级音乐教学工作总结范文
- 二年级语文上册教学工作总结 二年级语文个人教学工作总结
- 三年级数学上册教学工作计划 七年级数学教学工作总结
- 七年级上学期数学教学工作总结 初中七年级上数学教学工作总结