浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

英语备课组教学工作总结 英语备课教学工作总结( 三 )

生活百科教法


二、激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。为此，我采取了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”;再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语 。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正 。课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂 。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结 。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的 。
三、加强学生的课外辅导，辅优转后有一定成效
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气 。因此，绝对不能忽视 。兴趣不高的学生，我也从不厌弃，我坚持对他们进行课后辅导 。每天都要抽点时间，给他们解答疑难，通过一期的努力，使他们的英语成绩也有或多或少的进步 。
另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力 。
英语备课教学工作总结4
今年本人带九年级(x)班和(x)班的英语教学工作 。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾 。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法 。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要 。
这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九(x)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少 。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳 。但是，九(x)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法 。效果就比较理想 。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的 。等到其他需要的时候又忘了 。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做 。
【英语备课组教学工作总结 英语备课教学工作总结】3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大 。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大 。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多 。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂 。不能似懂非懂 。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教 。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语 。基础不打好，以后想提高也难 。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记 。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的 。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实 。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生 。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛 。这样，授课就事半功倍 。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生 。

推荐阅读


上一篇：幼儿园开学朋友圈趣味说说 趣味朋友圈说说

下一篇：有什么好看的抗日电影 有哪些好看的抗日电影？