3、 熟悉学生以学生为主体
到了高三这个阶段，学生会感觉到老师对他们来说是多么的重要，于是，他们对老师就好象抓住了救命稻草一样，拼命地去问老师问题 。作为老师，也要明白自己对他们来说是多重要 。除了自己要教好以外，还要对他们非常的熟悉，要知道每个学生的学习状况，排名，要知道每个学生的性格特征，这样好对症下药找他们谈话，明确他们的学习目标，他们希望以及他们可以达到的成绩，还要不断地鼓励他们 。还要“瞄准中间，兼顾两头”“每次考试之后这些学生都一一找来谈话了，调节他们的心态 。
4、加强合作共享资源
单独的个人的实践活动是不存在的，因此要把高三这个教学任务完成好，单独的个人的力量是不可能完成的 。
在我们高三政治备课组中我们是通力合作，资源共享，除了每周三的集体备课外，我们还会不定时地抽出时间讨论问题，按每位老师的特长分工合作进行培优补差 。我们还跨班按不同的学生的情况分别进行教育 。高三这个非常时期，如果老师没有合作的精神我想这个高考的仗我们是打不赢的 。
高中政治备课组教学反思4
紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里，我担当了高一年级三、四、五、六，四个班的政治教学任务 。回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好 。现将本学期的工作要点具体反思如下：
一、面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法 。本届学生也是第一届新课改背景下的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验 。因而，我网上订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，积极参与知识点的讨论，实践证明效果较为良好 。
二、认真参加集体备课，并特别重视第二次备课 。不仅备教材，而且还要备学生 。更重要的是还要备好学案，为学生预习做好准备 。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流 。能够做到备课充分，详写学案，而后进行教学 。
三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革 。在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写 。为提高学生的学习兴趣，还经常采用多媒体教学，努力提高课堂教学质量 。
四、上课富有激情，以饱满的热情，投入到教学中，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来 。以学生的掌握程度来检验教学的成败 。了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以的精神状态站在讲台上，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的.形象去面对学生、感染学生 。
课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来 。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解 。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格 。
在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离 。培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间经常交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩 。教育中等生端正学习态度，寻找学习规律与方法，鼓励差生积极面对人生，通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观 。
总之，本学期本人工作努力，成绩显著，但也留下了些许遗憾和不足 。在未来的日子里，我会不断总结经验，努力提高教学水平，为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献!
高中政治备课组教学反思5
本学期本人担任高一年级(1、2、3、7、12)五个班级的政治学科教学工作 。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作 。现将本学期的教学教研工作反思如下：
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