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小学班主任期末工作总结 小学班主任工作总结通用范例( 二 )

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小学班主任工作总结通用范例2
转眼间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己第一年带小学，班级管理经验尚且不足，但是经过这段时间的努力学习和探索，我的班级管理也取得了一定成绩，孩子们个各方面也都取得了很大进步 。下面将本学期的班主任工作总结如下：
第一，开学初深入了解学生实际 。因为习惯了与中学生对等地交流，开学初，面对这群整天叽叽喳喳的孩子，我束手无策，有些训诫的话不知从何说起 。后来我通过课间谈心，对孩子们的学习成绩、性格各方面有一定的了解，但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不充分 。于是我经常向我们班彭老师了解学生的家庭、生活、品德等详细情况 。我和彭老师交流看法、共同商议班级情况和处理办法，彭老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我，让我很受感动 。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解 。开学后我陆续建立了以电话、校讯通等形式通过家长了解学生情况 。争取他们对班级工作的支持和配合 。到本学期期末，我基本上和各学生家长都通上了话 。
【小学班主任期末工作总结 小学班主任工作总结通用范例】第二，平时注重加强学生的思想教育 。在深入了解了学生的实际之后，我发现，许多孩子的学习习惯、卫生习惯、与人交往等方面多多少少都存在一些不足 。而班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心 。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中，因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力 。对此我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依 。由于四年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急 。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律 。经过一学期的努力，班上的很多孩子，从最初的惹事、互相指责、责任心差，变成了现在见到老师主动鞠躬问好、主动承担打扫卫生任务的好孩子，有些孩子成绩总上不去，我就在培养他们良好的学习习惯上下功夫，相信这些能够影响学生日后的好多年 。
第三，及时表扬，延时批评，创设积极进取班风 。德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了 。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念 。”小学生年龄小，事儿多，一上课就“告状” 。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低 。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题 。如邬文弢同学，平时上课经常开小差，我并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头 。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大 。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了 。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法 。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的 。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人 。

刚开学一个月，我每晚回家都会打开教育名家的博客，学习他们的优秀经验 。借鉴了在许多教育博客中学到的前辈的班规，每天我利用大课间对学生进行思想上教育，从无形中给学生带来了好的影响 。有很多学生都从最初的不学习到现在的努力背书、努力做题、积极完成作业，效果显著 。
总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大进步，学生在学习方面取得较好成绩的同时整体素质也在不断的提高 。相信，作为班主任我虽然的新手，但只要我多吸取前辈们的宝贵经验，取长补短学习同事们的好方法，多学习，多努力，我的班级管理一定会走上更高的一个台阶 。
小学班主任工作总结通用范例3

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