教材设计了8个专题 。依次是：我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、遨游汉字王国、走进西部、童年生活、自然资源 。其中第五单元“遨游汉字王国”安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩 。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分 。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求 。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求 。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读 。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册7个语文园地中各安排两次 。
(二)教材特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：
1.加强整合，围绕专题组织教材
(1)导语导学，整合单元内容 。
(2)精读与略读课文的联系和整合 。
(3)单元学习活动的贯通和整合 。
2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标
3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
4.丰富课本内容，拓宽学习资源
三、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观 。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标 。
本册学习要达到的主要目标：
1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯 。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力 。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖 。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用 。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 。能复述叙事性课文的大意 。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯 。听人说话能把握主要内容，并能简要转述 。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法 。
8.留心周围事物，勤于书面表达 。能把内容写得比较清楚、比较具体 。会写简短的书信便条 。能修改习作中有明显错误的词句 。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题 。
四、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低 。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲 。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法 。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间 。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效 。
3、注意听说读写的联系 。要让学生通过新闻采访人员学表达，从读中学写 。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力 。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度 。
5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略 。加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上 。
五、综合性学习：
1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论 。
2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得 。
3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等 。
人教版四年级下册语文工作计划4
一、班级情况分析：
推荐阅读
- 腾讯课堂电脑版怎么改名字 腾讯课堂电脑版如何改名字
- 有没有类似《神话版三国》的小说推荐？
- qq聊天记录删除了怎么恢复免费版 qq聊天记录删除了怎么恢复？
- 我的自画像 400字四年级 最新四年级我的自画像话题400字作文
- 我的自画像四年级作文400字 我的自画像作文400字【十篇】
- 我的自画像四年级满分作文免费 四年级我的自画像满分作文通用10篇
- 我的自画像四年级作文700字 我的自画像作文700字七篇
- 我的自画像作文四年级400字 我的自画像作文四年级单元习作
- 我的自画像四年级作文700字 我的自画像作文700字7篇
- 苹果平板电脑wlan版是什么意思 平板电脑wlan版是什么意思