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2021四年级上册语文年度工作计划( 五 )

生活百科教学


教学重点难点
1、注重课文的朗读，能用普通话正确流利、有感情的朗读 。
2、阅读课文，要把握内容，体现情感领悟表达方法，向外扩展延伸 。
3、习作要求，自由表达，内容兼顾写实和想象，引导修改 。
教学目标
1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯 。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力 。能用钢笔熟练书写正楷字 。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用 。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 。能复述叙事性课文的大意 。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯 。听人说话能把握主要内容，并能简要转述 。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法 。
8.留心周围事物，勤于书面表达 。能把内容写得比较清楚、比较具体 。会写简短的书信便条 。能修改习作中有明显错误的词句 。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题 。
教学措施
1、继续重视识字的教学 。识字仍然是四年级阅读教学的重要任务之一，坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务，培养学生主动识字的习惯 。
2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字 。
3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料 。
4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作 。
5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低 。
6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法 。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间 。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效 。
7、注意听说读写的联系 。培养学生通过阅读学表达，从读中学写 。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力 。
2021四年级上册语文年度工作计划5
一、学生情况分析
根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强 。但是孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁 。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展 。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等) 。
三、本册教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观 。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标 。
本册学习要达到的主要目标:
1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯 。
2.会使用字典，词典，有独立识字的能力 。能用钢笔熟练书写正楷字 。
3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文 。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用 。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 。能复述叙事性课文的大意 。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯 。听人说话能把握主要内容，并能简要转述 。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法 。
8.留心周围事物，勤于书面表达 。能把内容写得比较清楚，比较具体 。会写简短的书信便条 。能修改习作中有明显错误的词句 。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题 。

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