上课：在课堂教学过程中，注重培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯;运用多种教学方法来达到教学目标，如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式，使学生自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率 。为了提高学生的学习兴趣，多次使用多媒体教学 。同时注意体态语的运用，力求达到最佳的教学效果 。
作业批改：及时、细致批改学生的作业，对学生的作业能做到及时批改，及时反馈 。对一部分学生的作业还能做到面批，及时指出错误，解决疑难问题 。针对学生不同阶段的学习情况和作业完成情况给予恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向 。通过这些措施，学生的作业质量明显提高，学习积极性明显增强 。但还是有不做作业的学生存在 。
成绩考查：在结束一个单元的学习后，都要及时进行单元检测 。做到及时批改试卷，及时分析讲评，及时反思总结教学方法，并能听取学生的建议，改进教学方法 。同时要求学生总结反思前一阶段的学习态度和学习方法，制定下一阶段的学习目标 。按质按量完成了本学期22课内容基础知识的教学 。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清时期的重要经济、政治、文化等各方面的内容 。
通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了一些学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育 。提高了学生思想觉悟 。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣 。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史 。
只要努力就会有收获，我相信在期末考时我任教的班级会取得较好的成绩 。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩 。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩 。
七年级历史教学工作总结3
这个学期就要结束了，我担任的是七年级的历史教学中 。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验 。学期开始以来，我认真制定了各类和教学有关的计划，认真研究教学理论、备课和教学，积极参加各类教研活动，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，在工作中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断地完美自己的“历史快乐教学法”，取得了一定的成效 。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务 。
一、学生情况：
刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的 。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯 。做到心中有数 。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证 。
二、严格遵循“五项教学常规”
1、耐心地学习初中历史新课程标准，认真钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 。做好充分的课前准备，认真备好每一节课 。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、初中历史教师知识手册、初一历史教案、中国通史、史记等等 。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣 。
2、通过多种方式了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。
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