四：教学重难点：
重点：
1.对日常用语的应用和学生听力的培养 。
2.学生对课文的理解及自己阅读课文的能力 。
3.学生对单词的理解和运用 。
难点：对比较级的熟练掌握和运用，新语法过去式的理解及掌握，包括发音，变法 。
五：课时安排：
Unit1：Howtallareyou?六课时 二周
Unit2：What’sthematter,Mike六课时 二周
Unit3：lastweekend六课时 二周
Unit4：Myholiday六课时 二周
Recycle1：Let’stakeatrip六课时 一周
Recycle2：Farewellparty六课时 一周
六：改进教法、提高教学质量设想：
教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：
1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量 。
2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动 。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性 。
3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动 。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神 。
【小学英语六年级课后反思简短 小学英语六年级教师课后反思】
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