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苏科版九年级物理上册教案《杠杆》 苏科版九年级物理上册教案( 四 )

生活百科支点


教学重点：功率的概念和利用公式的计算 。
教学难点：对功率意义的理解 。
三、教学策略
与速度、密度和压强的定义方法相同，功率也是采用比值法定义的物理量 。教学中通过人上楼的实例创设情景，让学生思考做相同的功，用时不同，引出做功快慢的问题，为功率概念的提出做铺垫 。类比速度是表征物体运动快慢的物理量，做功的快慢取决于相同时间内做功的多少，因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成，它的大小为单位时间，内所做的功 。
四、教学资源准备
多媒体课件、磅秤、秒表、刻度尺等 。
五、教学过程
苏科版九年级物理上册教案5
《电功率》
18.2.1 课型 新授课 教学目标 1.
2.理解和区分用电器的额定功率和实际功率 。教学重点 掌握的概念; 教学难点 理解用电器的额定功率和实际功率 。教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记
教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、讲授新课
知识点一：
观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快，而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢?
如下图所示，节能灯上的“24 W” 是什么意思?
演示：分别拿一只 24 W 和一只 500 W 的电吹风机，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢 。
铝盘转动得快慢不同，是由于用电器消耗电能的快慢不同，即电流做功快慢不一样，我们把电流做功的快慢用表示 。
如果用W表示电流通过用电器所做的功，用t代表通电时间，用P表示用电器的，则：
在国际单位制中，的基本单位是瓦特，简称瓦，用W表示，常用的还有千瓦、毫瓦 。
1 kW = 103 W
1 W = 103 mW
以下是常见用电器的：
因为W=UIt，所以
【典型例题】表示电流做功快慢的物理量是
A. B.C.D.
【答案】
【解析】
试题分析：
A.0.4W B.0.8W C.2W D.4W
【答案】C
【解析】
试题分析：一节干电池电压为1.5v，3节总计4.5V，所以
所以选C 。
知识点二：千瓦时的来历
因为，所以
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时(度) 。
1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能 。
【典型例题】小刚利用电能表测某家用电器的.当电路中只有这个用电器工作时，测得在15分钟内，消耗电能0.3千瓦时，这个用电器可能是　(?　)
A.空调器 B.电冰箱C.电视机D.白炽灯
【答案】A
【解析】
试题分析：已知用电器正常工作在15min内消耗电能，根据求出，由家电的功率知识可判断为哪种用电器.用电器正常工作的为：
，
以上四种家用电器中功率超1000W的只有空调机.故选A.
【针对训练】在下列单位中，哪一个不是的单位( )
A.J/s B.kW·h/s C.V·A D.W·s
【答案】D
【解析】
试题分析：A、J是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以J/s是的单位;
B、Kw?h是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以Kw?h/s是的单位;
C、V是电压的单位，A是电流的单位，电压和电流的乘积就是，所以V?A就是的单位;
D、w是的单位，s是时间的单位，和时间的乘积是电功，所以w?s是电功的单位.
选D.2.5 V 0.3A”的灯泡接在电路中，用滑动变阻器调节它两端的电压，比较它的亮度 。
现象：在电压为 2.5 V 时，灯泡正常发光;在低于 2.5 V 时，灯泡发光暗淡;在高于 2.5 V 时，灯泡强烈发光 。
结论：说明用电器消耗的随着它两端电压的改变而改变 。
1.额定电压：用电器正常工作时的电压 。
2.额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率 。
3.实际电压、实际功率
实际加在用电器两端的电压及用电器在实际电压下工作时的功率 。
4.U实 = U额，则 P实 = P额;用电器正常工作 。
U实 > U额，则 P实 > P额;可能烧毁用电器 。
U实 < U额，则 P实 < P额;用电器不能正常工作 。
演示：将两只灯泡“PZ220 40”和“PZ220 100”先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况 。
现象：并联时，100W的亮，串联时，40W的亮
结论：灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的 。
【典型例题】下图为一只6V 1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图像.若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，则此时每只灯泡的电阻及实际功率为( )

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