在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学物理快乐课堂，中学阶段物理教学的目的是：激发学生学习物理的兴趣，培养学生学习物理的积极性，使他们树立学习物理的自信心 。下面是小编为大家整理的5篇物理九年级电功率复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！
物理九年级电功率复习教案1
●教学目标：一、知识目标：1.学生认识物理是有趣的、有用的 。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣 。
2.步了解学好物理应注意的事情 。
二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法 。
2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力 。
三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣 。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合 。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望 。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题 。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法 。
●课时安排：1课时
●教学过程
一、教师自我介绍
二、引入
[师]从这个学期开始我们学习一门新课——物理 。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文 。
三、进行新课
[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验 。
[演示]课本图0.1-1实验[演示]课本图0.1-2实验 。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象 。
教师再演示书本的几个[想想做做]
1.放大镜看自己的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的 。
2.乓球会落下吗?
[师]以上的这些实验有趣吗?
[板书]物理是有趣的
[板书]物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象
[师]这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘 。
物理学不仅有趣，而且非常有用：
[板书]怎样学习物理 。
[板书](1)勤于观察、勤于动手
[板书](2)勤于思考、重在理解
[板书](3)联系实际，联系社会
四、小结
物理学是有趣的，有用的 。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前 。
五、布置作业(略)
六、板书设计
物理九年级电功率复习教案2
一、基本说明
1、本教学设计参与人员基本信息作者
2、教学内容
1)所用教材出版单位：人民教育出版社
2)年级或模块：九年级
3)所属的章节：第十六章第三节
4)教学时间45分钟
二、教学设计
1、教学目标
知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性;会查比热容表 。
过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力;尝试用比热容解释简单的自然现象 。
情感、态度与价值观：利用探究学习，培养实践能力和创新精神 。
2、内容分析
教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概念，它是本章的重点知识 。本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究 。本课时教学内容主要是比热容的概念的建立，这是下节课进行热量计算的基础 。应把探究不同物质的吸热能力，作为本节教学的重点 。由于比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所以对比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题，则是学生学习的难点 。
3、学情分析
从学生角度看，学生已基本掌握探究的程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解 。
4、设计思路
主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比
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