【中华民族传统美德教育研究报告】
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作者：栾传大 主题类*：g1/教育学 【文献* 】1-341
【原文出处】教育研究【原刊地名】京【原刊期*】XX09【原刊页*】26～30,70
【分 类 *】g1【分 类 名】教育学【复印期*】XX11
【 标 题 】**传统美德教育研究报告【 作 者 】栾传大
【作者简介】作者系吉林省教育科学院副院长、 课题负责人、 研究员 。长春130021
【 正 文 】
“**传统美德教育实验研究”作为*重点课题于1990年提出，并展开研究 ， 至今已整整十个年头了 。十年来，在各级党政和有关部门**重视与支持下，在广大实验研究人员*潜心研究与共同努力下，取得了丰厚成果 ， 为学校德育内容*化、*化、科学化，为丰富有*特***道德观、价值观和行为规范体系作出了努力 ， 为推进*精神文明建设作出了贡献 。
**传统美德教育实验研究对学校德育内容是一项重大改革，是探索*、创新**实验研究 。十年来，课题组根据实验研究方案设计*基*思路，确定实验研究内容与目标，组织实验区点对**传统美德教育*系列概念、重要意义、实验原则、德目内容、实验方法、运行模式、保障机制等进行了*研究 。
一、**传统美德教育实验研究方案
1.**传统美德教育*基*概念
什么叫**传统美德？什么叫**传统美德教育？什么叫区域传统美德教育？*课题在研究中对这*彰先进 。
二是成立县（区）传统美德教育研究指导组织 。指导组可由县教育科研所、教育学会、进修学校、县教育局相关科室及同级共青团、妇联等有关部门*主管业务人员组成，主要职责是负责*县（区）传统美德教育*理论与实践研究 ， 对*地学校、家庭、社区传统美德教育与研究进行宏观指导、组织与*；对实验骨*教师及指导人员进行理论培训；组织、指导*地开展传统美德教育活动；组织*地传统美德教育经验交流；组织、指导*地传统美德教育教材*征订与发放工作，等等 。
*组成 。主要负责全校*传统美德教育，指导家庭传统美德教育 。具体是制定计划，统一布署，协调行动，指导家长，总结经验 ， 表彰先进 。
4.制约完善机制这是传统美德教育运行机制*具体内容，也是具体保证措施 。一是建立*制度 。即对规划、组织、评比、总结各环节作好明确规定 ， 便于参与，便于* 。二是建立责任制度 。即对各层级、各岗位*人员要明确责任，以便各尽其职，各负其责，密切配合，团结协作 。三是建立评价制度 。评价具有判断、激励、促进传统美德教育等多元*能 。为提高传统美德教育*实效*，应搞好评价制度*建立与实施 。
5.主题活动机制活动是传统美德教育*有效载体 。开展主题活动，就是以课题组提出*孝敬父母、立志勤学、 勤劳节俭、爱国爱民等18个德目为主题 ， 开展系列活动 。开展主题活动应注意以下问题：（1）活动要有鲜明*，有吸引力、感染力；（2）选材要有针对*，贴近生活、贴近实际；（3）形式要新颖创新，可参与、可收获；（4）组织要有实效*，在过程中育人 。
6.队伍建设机制搞好区域**传统美德教育，关键在于建设一支高素质*教师队伍 。教师队伍在弘扬、继承**传统美德中具有骨*、主导与示范作用 。这是传统美德教育重要*保障机制 。区域传统美德教育队伍包括专门教师、各科教师、班主任、团队*、家长及研究、指导*专门人员等等 。由于传统美德教育是90年代以来新兴*一项教育内容 ， 师资队伍建设无论从数量上，还是质量上看都显得不足，因此加强队伍建设是十分必要* 。
7.社会参与机制即建设良好*区域环境，调动、激励社会各界人士参与传统美德教育 。就一个县（区）*区域来看，社会参与*机制建设起码要包括以下几方面 。
（1）协调相关部门齐抓共管，营建良好*社会大环境 。
（2）加强德育基地建设 。社会上各公共娱乐场所，各纪念馆、博物馆、科技馆等公共活动场所，应有组织、有计划、有内容地开展**传统美德与优良传统文化教育；宣传部门和*门开辟*各类德育基地，应结合实际充实此方面*内容 ， 搞好建设 。
（3）指导办好家长学校 。通过召开各类学*，已走向全国 。传统美德教育引起国内外关注并得到各级党政*高度重视 。
**传统美德教育研究与实践，利在当代，*在千秋 。以**传统美德教育为基**有*特***精神文明建设是一项*工程 。十年来，虽然**传统美德教育在实验研究方面取得实效，但是尚有很多深层次*理论与实践问题有待深化研究 。课题组决心组织各实验区、各实验点在“十五”期间结合实际，把这一重大课题持续地、深入地实验研究下去，为弘扬、继承、创新**传统美德及优秀传统文化作出更大*贡献！
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