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数学*记四年级（一）
今天是星期天 ， 我在写数学作业*时候，做到“小试身手”时看见了两道计算题，分别是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=？和333×334+222×999=？ 。我做了一会，还是做不出来 。我连忙叫*教教我，*过来后看了看说：“这两个题目能用到你学*乘法运算律，你都学*悟 ， 原来如此啊，我就接着说：“就等于333×（334+666）=333×1000=333000” 。我觉得很有趣，就哈哈大笑起来 。
*接着问：“这两道题目都用到了什么乘法运算律？”我回答说：“有乘法结合律、乘法交换律 ， 还有乘法分配率，总而言之 ， 所有*乘法运算律全部用上了 。”通过**讲解，我又学会了更多*知识 ， 通过运算律能够使复杂*计算题简便化 。
数学*记四年级（二）
我们学过了两位数乘两位数，可是我们这个学期要学习三位数乘两位数 ， 开始我认为三位数乘两位数是很难* 。但老师只教了我一遍，我就会了 。原来三位数乘两位数是很简单*，差不多和两位数乘两位数一样 。
我有很多方法算出三位数乘两位数*答案 。
例如：*×21，我*第一种方法是先把21分成20和1，*×20＝2280，再用1×*＝*，最后把2280+*＝2394 。我*第二种方法是把21分成7×3 ， 再用*×7＝798 ， 再用798×3＝2394 。我*第三种方法是把*分成100、10、4，把21分成20和1 。100×20＝2000 ， 10×20＝200，20×4＝80，2000+200+80＝2280 。再用100×1＝100，10×1＝10 ， 4×1＝4 。100+10+4＝*，2280+*＝2394 。
这些就是我算三位数乘两位数*方法 。其实 ， 我们学习新*知识时，有很多时候可以用我们以前学过*知识来解决 。
老师留言：你真是一个爱动脑筋*孩子 ， 我们*数学知识就有如一条链条，它是一环扣一环*，你只要用心学，你会发现许多*知识都能用我们学过*知识来解决，你会发现我们*数学学习越来越容易，越来越有趣 。
数学*记四年级（三）
0是一个神秘*数字 ， 它像宇宙中*奥秘一样，让人捉摸不透 。0也是一个重要*数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0*话，那后果真是不堪设想 。
这次*数学考试，让我真正领略了0*重要* 。当考卷发下来*时候，99分！我立即寻找错误点 。结果令我目瞪口呆 。原来是4500&pide;90这道题 。“怎么可能这么简单*题我也会出错？”我心里嘀咕道 。想起当时在口算45000&pide;90这道题时，我轻而易举地写下50 ， 还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0 。这是多少不应该*呀！不该错*也错了，想必0是多么重要呀！
如果我以后当了**财务总经理，别人来提钱 ， *来要提*元，我却多加了一个0――*0，在帐单上仍然记了*元 。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担?。?
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重 。
【数学日记三则记录四年级】点评：在一次数学测验中 ， 小作者能征对错题查找错误原因，进行深入*思考与反?。佣炻缘健?”*重要*，并由此引发今后对工作*认真态度，小小年纪能有如此见地，实属难能可贵 。
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