【《做卓越的教师》之读后感2000字】
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“腹有诗书气自华” ， 作为一个教师，更应该以书为友，促进自己*专业成长 。今年寒假，学校安排我们读一*书：《做卓越*教师》 。
翻开书目，我就被吸引了，从目录上看，似乎是一部做卓越教师*“兵法全书”：“教师专业发展*六项修炼”、“做幸福*教师”、“做会育人*教师”、“做会上课*教师”、“做会写作*教师”、“做会当家长*教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面*内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味 。
在第一辑*开篇絮语中，作者谈到，“让每一个学生都渴望事业*成*、渴求人生*卓越、渴求生命**，这才是我们教育*终极目标，这才是把我们国家和*引向腾飞和强盛*教育！”而“学校教育不能让自己*学生胸中充满雄心和壮志，那么 ， 这将是最失败*教育！”真是语出惊人！原来我一直以为学校教育最重要*是教会孩子如何学**是第二项修炼“爱我所选终不悔” 。回想自己从教20年*经历，虽然有过跳槽*念头 ， 也曾多次抱怨工作*辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭*是什么？还不就是对教育事业*热爱！是?。〖热徊荒堋把∥宜? ，那就*脆“爱我所选” ， 因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好*职业；是一种不仅具有越来越重要*社会价值，而且具有内在*尊严与欢乐*职业 。”今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献 ， 直到自己职业生涯*结束 。
*书最吸引我*还是第二辑“做幸福*教师” 。作者用轻松活泼*笔调，生动流畅*语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康*调适 ， 如何学做幸福*教师 。如作者说：“不是你面对*东西决定你*幸福，而是你面对*方式决定你*幸福” 。作者教给我们*方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活 ， 尤其是如何学会开心地工作对我们*指导意义重大 。作为一名教师，我们每天重复着许多相同*工作，备课、上课、作业、*、考试，难免有些枯燥乏味 。但是，如果我们将*职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么*美好，工作是那么*快乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作 ， 我们就能体会“工作着是快乐*！”*内涵 。
当然快乐工作*同时也要学会开心*生活 。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富*人 ， 他们才能成为幸福*人” 。作为教师，我们*生活中除了适当*休闲和积极*运动以外，
恐怕只有读书能使我们最开心和最充实了 。作者告诉我们：“读一*好书，是与一个高尚*人谈话 。人只有一生，但只有一生是不够* ， 我们要在优秀*作品中再活一次，甚至再活十次，这样*人生才是有意义* 。”读书使我们今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容 ， 今天比昨天更懂得爱，我们*境界提高了，我们*胸怀宽广了，我们能不开心和幸福吗？
当然，*书中还有一些部分专门叙写如何做会育人*班主任 ， 如何做会当家长*教师等等，时间关系，我还没有认真阅读 ， 但其中*一些精彩语言我已摘录如下，以便以后细细品味：
“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个*子，一个叫做”情感“，一个叫做”思考“ 。
”尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需*阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长*必要条件 。“
”没有情感，没有爱，也就没有教育 。教师*爱是滴滴甘露 ， 即使枯萎*心灵也能苏醒；教师*爱是融融春风，即使冰冻*感情也会消融 。“
”一个教师写一辈子教案不一定成为*，如果一个教师写三年反思则可能成为* 。成长是一个过程 ， 永无止境；反思也是一个过程，永无终点 。“
”教而不研则浅 ， 研而不教则浮 。“
有同行说：”读《做卓越*教师》，如同听一位富有思想又极其有演讲水平*朋友*演讲，一会儿*澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心 。“希望我们每个人都要珍惜这次”全校同读一*书“*机会，好好研读，相信每个人都能从中吸取自己所需要*营养，不断促进自己*健康成长 。
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