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【挫折教育要注意哪些原则】1.必须注意适度和适量 。
2.为幼儿设置的情境必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感 ， 但又不能太难，应是幼儿通过努力可以克服的 。
3.同时 ， 幼儿一次面临的难题也不能太多 。
4.适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标;过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，第三丧失兴趣和信心 。
5. 在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子，让他认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折 。
6.另外，在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难 。
7. 对陷入严惩挫折情境中的幼儿要及时进行疏导 。
8.如帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在等 。
9.在必要时可帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达标的全过程就是不断困难的过程 。
10.在平时则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败，就应及时给予具体帮助 。
11. 要多为孩子创设和同伴交往的机会 。
12.和同伴交往可以使幼儿发现和自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心 。
13.在同伴群体中 ， 幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位 。
14.而这种磨练有助于提高幼儿的耐挫力 。
15.另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题 。
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