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【《遭遇差班》读后感600字】最近，我一直在看崔蕾*《遭遇“差班”》这*书，书中没有高深*理论，有*只是一个个真实*案例 ， 在案例中我感受最深*是崔老师高超**能力和对学生*爱心 。
翻开第一页，我看到*第一个故事便是“作业拖拉*孩子” 。使我深有同感 ， 对于每天*作业，我先让学生把要写*作业记在作业小*上，然后通过校讯通发*给家长 。但作业依然收不齐 。个别学生会找各种理由，所以对这样*学生我很头痛 。因此对待他们更多*是批评 。从案例中我看到了崔老师*智慧：对于第一个撞枪口没完成作业*学生，崔老师没有给学生下马威，以儆效尤 。而是“表扬”该生不写作业是为了第二天写两遍以巩固知识这样幽默*方式改变了学生不写作业*现象 。当然这只是个别现象，为了从根*上杜绝这种现象，老师想到了流行在学生间*集卡游戏 ， 因地制宜进行了“集卡换*子”行动，并制定了相应*规则 。崔老师把做作业与玩耍相接轨，寓教于乐，从根*上改变了学生不交作业*现象 。用崔老师*话说，就是：“只要能调动学生*积极*，对孩子而言，完成作业就不是一件苦差事了 。”
反思自己*教学，我做*还远远不够 。在对待学生不交作业*事情上，我还缺少像崔老师那样*智慧 。从崔老师*案例中我看到了自己努力*方向 。班级*并非只有一条路可走 ， 在今后*教学中，我要多向有经验*老师请教，从众多**案例中寻求方法 。选择最为合适学生*教学方法 。让自己*学生也在兴趣中完成作业 。
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