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20xx年从师范学校毕业，我心怀自己*梦想走上了教育教学岗位 。从上班至今，伴随着那一张张可爱*笑脸 ， 我走过了整整8个年头了 。回顾这8年*工作，我为我*每一点进步而高兴，更为自己能更好*服务那一群群孩子而骄傲 。我认为一个集体犹如一个大家庭 ， 每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助 ， 共同进步 。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想*彼岸 。*员就是这个大家庭*家长，这艘大船*船长，要为大家* 。所以 ， 我在工作中，*着重在参与、重在育人、重在进步*思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事 。
一、为人师表，做孩子*表率 。
“师者，传道授业解惑也” 。教师*职责不仅是教书，更重要*是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队*员起着不可磨灭*作用 。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好*品德修养 。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则 ， 做学生*榜样，要求学生做到*，自己要先做到 。例如：我要求学生按时到校，不迟到 。我就要求自己每天尽早*到校，在工作这8年里，除了外出学*家庭，需要友爱、需要* 。渐渐地，同学们都适应了这样*环境，从而也能在校安心地学*做 。例如：学生“吃零食”*是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”*起来 。别出心裁地组织了一次“比花钱”*小队活动 。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁*钱花得最合理” 。再如，我在与家长*接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强 ， 只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母 。于是我利用“三八”这个传统节* ， 组织队员开展中队活动《献给**爱》 。在充满浓浓亲情*气氛中 ， 队员们进行了自我教育 ， 懂得应该关心、体贴**辛劳 。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们*欢迎和支持 。
要将队活动搞得有深度，富有创造*，我认为还必须利用现有*教育基地 ， 挖掘更深层次*教育“因子” 。例如：利用古代故事“香九龄 ， 能温席”这个故事 。从“感恩”入手，组织开展《学会感恩，从我做起》*队活动 ， 以对父母*爱为切* ， 通过配有诗朗诵、小品、公益*等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩 。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次*内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有*一切 。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心 。
【少先队辅导员事迹材料】不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此 。社会**益进步，对教育提出了更高*要求，为适应素质教育*要求 ， 我在教育工作中积极进行改革 ， 勇于创新，为做好*员工作,我不仅要求自己有良好*思想*素质和专业技能,还要在“创新”二字上下*夫 。在这岗位上工作了多年*我，深深体会到：活动是少先队*生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义*活动是*员*天职 。结合大队员特点 ， 在组织活动时,我力求达到“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点 。在这个经验指导下，我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我*同桌”等活动来拉近心与心*距离;这些活动，教育内容实 ， 形式新，教育效果非常好 。我还经常结合学校实际及一些传统节*适时开展活动 ， 丰富学生*学校生活 。
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