文章插图
【跟名家学写作】下面这篇《四季*美》以“春夏秋冬”四季为线索 ， 叙写了一个小姑*“锲而不舍”学习弹琴*故事 。
你瞧，在下春雨时，“只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来”，多么奇妙*琴声呀！不由得让“我”产生好奇：“这个弹琴*人是谁呢？”
在夏**黄昏，“在那摇曳着荷绿*窗帘*窗口里 ， 仍然不断地传出好听*琴声”，禁不住让“我”钦佩弹琴人*勤奋 。
在天高气**秋天，“流水般*琴声 ， 却一直从荡动着菊黄**窗帘*窗口里传出来”，进而使“我”赞美弹琴*人*毅力 。
在冬天*寒夜，“一阵熟悉*、使人感到安**琴声，却来迎接我这个风雪夜归人”，又使“我感谢这个弹琴*人” 。这样，作者*情感随着四季景**变化而变换，故事就像水中*涟漪，一步步展开 ， 情景交融 ， 耐人寻味 。
*文语言精美，尤其是“叮咚！叮咚！……”这个叠词句*四次运用 ， 既富有浓浓*诗意，令人回味 ， 又突显了小姑*学琴*“锲而不舍”，读来令人赏心悦目 。
推荐阅读
- 自我评定的格式和写作方法
- 公文写作新手入门
- 财务分析写作指导
- 征稿启事写作格式和内容
- 文书写作的困惑与对策
- 工作总结标题的写作
- 先进事迹写作方法
- 应用文书主旨句写作探究
- 求职简历的写作角度
- 秘书的写作功夫怎样学？