【本周案例】两岁的查理在教室的创意建构区玩小汽车 ， 他喜欢各种小汽车模型 ， 他拿起一个小汽车模型跑向坐在教室角落的妈妈 ， 他把小汽车放在妈妈身旁的教具柜上然后转身离开 。 20个月的罗斯看到查理放下小汽车 ， 他径直走过去拿起小汽车 ， 查理发现了 ， 急速地跑过去抢下来并用小汽车敲打罗斯的头 。
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老师怎么做？ 罗斯“哇”的一声哭起来 ， 老师走过来 ， 把查理和罗斯分开 ， 跟查理说：“查理 ， 我不许你打罗斯 。 ”查理跑到妈妈身边 ， 老师跟过去蹲下来抓住查理的手 ， 请查理看着她的眼睛 ， 并说：“我看到你打了罗斯的头 ， 这样的行为在教室里是不允许的 。 罗斯拿了你的小汽车 ， 你可以用语言告诉他 ， 这是你的 。 ”
再一次 ， 查理在做切蛋糕的工 ， 18个月的诺一过来想拿一块儿 ， 查理大声的告诉诺一：“这是我的 。 ”老师跟查理说：“谢谢你用语言表达蛋糕是你的 。 ”并告诉诺一他需要经过同意才能拿查理的工作 。
我们教室里的规则之一是不可以伤害他人 。 在上面的场景中 ， 老师观察到查理故意打了罗斯 ， 所以严肃认真的表达了态度 。 并给了查理一个不会伤害他人也能维护自己权益的方法：用语言表达需求 。 查理很快学会并运用到下一次和其它小朋友的交往中 。
孩子大人如何处理？ 两岁左右的孩子可能会出现打人的行为 ， 打人孩子的家长时常需要跟被打的孩子家长道歉 ， 家长因为压力会批评孩子 ， 但是孩子打人的行为不会停止可能会更频繁 。
孩子打人背后的原因是什么？我们首先要反思自己在教养孩子的过程中 ， 是否用过暴力？孩子是天生的模仿家 ， 她会模仿成人的一切行为 。
第二 ， 孩子在打人后 ， 家长是否严肃认真地对待 。 有的家长会觉得孩子打人是有趣的行为 ， 当孩子第一次因为生气打了爸爸时 ， 爸爸嘻嘻哈哈 ， 可能会说“再打一次” 。 这会给孩子留下错误的印象 。
【孩子爱打人，妈妈好焦虑】 第三 ， 我们是否教会孩子正确的表达方式 。 孩子打人 ， 发现可以得到想要的结果 ， 比如妈妈答应了请求；小朋友哭了 ， 他拿到了玩具 。 批评只会给孩子带来压力 ， 孩子不能学会正确的处理方式 。 所以千万别忘了 ， 在我们希望孩子做到什么样子之前要给孩子正确的示范 。 并在孩子做得很好时 ， 及时给予鼓励强化好的行为 。
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