宝宝1岁4个月了 ， 最近 ， 她似乎迷上了 “读书” ， 妈妈的杂志 ， 爸爸的报纸 ， 她都会统统拿起来 ， 有时是缠着大人讲给她听 ， 有时还会一本正经地自己“看” ， 弄得爸爸妈妈真有点疑惑：“她能听懂吗?”“她果真是的在阅读吗?”
的确 ， 对于这个年龄的孩子来说 ， 阅读可能还不能算是真正意义上的阅读 。 那么 ， 阅读的意义究竟在哪里?
这个年龄的孩子主要是用耳朵来“阅读”——通过听父母的口头描述和看图画来“读书” 。 虽然认知能力十分有限 ， 但是他们正处于一个大脑皮层快速发育的时期 ， 也是学习能力最强的时期 。 在成人的帮助下 ， 选择适宜的图书进行阅读 ， 对他们的发展是十分有益的 。 这个时期的阅读不仅能够帮助孩子形成文字和图形的概念 ， 而且能够促进他们大脑神经组织的发育以及神经细胞之间的联系 ， 为今后的学习奠定基础 。
这个年龄孩子语言发展主要是在发展口头语言 ， 阅读的书籍主要是配以少量文字的图画故事书 ， 配的文字一般是非常口语化的 。 通过父母的“读”书 ， 孩子能够接触并模仿学到大量的口头语言 ， 为下一步书面语言的学习做铺垫 。
同时 ， 图书为他们提供了大量的生活知识和生活经验 。 通过图书 ， 孩子不仅能够认识自然界 ， 还能够获得大量的生活经验 ， 了解社会规则以及道德规范等 ， 有利于儿童初步形成良好的个性品质及培养适应社会的能力 。
不过 ， 即使每一位父母都知道阅读的好处 ， 也都热切地想给宝宝读书 。 可这个小小人呢?依然会是一个很难对付的“读书郎” ， 总是有各种各样的问题和要求在等着你 。
总是坐不住
问题1：豆豆刚会走路 ， 我计划每天抽半个小时给他读书、讲故事什么的 ， 可他老是坐不住 。
这种现象太正常了 ， 因为小家伙可忙了 。 他对自己的双脚着迷 ， 对一切着迷 ， 周围有好多东西等着他去探索!对这个年龄的孩子 ， 维持他对书的喜好 ， 远比教他书中内容重要得多 。 大人应该顺应孩子的意愿 ， 不要坚持一定得念完整本书 ， 或担忧孩子是不是对书没兴趣 ， 没耐心 。 千万不要强迫孩子 。
可以试着改变一下阅读的时间 ， 比如在他午睡或是晚上睡觉前 。 每次读书的时间在15分钟左右比较合适 。
在读书中 ， 不必让孩子同时地专注于词汇、图片、和听 。 还可以尝试更多更生动的语言提高读书的游戏性 ， 比如 ， 你和孩子分别扮演故事中的一个小角色;
老是要重复同一个故事
问题2：旺旺总是让我给他重复同一个故事 ， 即使那个故事我都给她讲了几十遍了 ， 可是他还要听 ， 真拿她没办法!
这个年龄孩子特别喜欢重复听一个故事 ， 重复对于他们来说是认识事物的一种方式 ， 熟悉的事物会带给他们安全感;重复也有利于他们对故事的理解和记忆 ， 当孩子要求您一再地重复读一个故事的时候 ， 他们正在聆听、记忆故事的内容 。 因此 ， 如果孩子喜欢重复听同一个故事 ， 父母应该满足他的愿望 。 不过 ， 在每次重复的时候 ， 你也可以有细微变化 ， 如在语言描述上可以灵活处理 ， 或是向孩子强调画面上不同的地方等等 。
如果你希望给孩子讲个新故事 ， 可以在讲完老故事后进行 。
翻到哪就要讲到哪
问题3：给宝宝讲故事时 ， 她经常不让我按照页码顺序翻书 ， 她翻到哪页就要求我给她讲哪页 。
在给孩子读书的过程中 ， 孩子不按顺序翻书 ， 特别偏爱某一页 ， 甚至只注意某个画面细节 ， 这些行为与孩子所处的年龄阶段有关 ， 父母应该理解 ， 而不要强求孩子按照成人的标准进行阅读 。 要知道 ， 成人看书是读字 ， 孩子看书则是什么都看 。 由于不懂文字 ， 孩子不可能一下子就把书看懂 ， 他们会翻来翻去看 。 因此 ， 你要拿出一定时间和孩子坐在一起阅读图书 ， 一边讲一边看 ， 适当的提些问题 。 从学翻页面开始 ， 直到逐步让孩子学会自己独立地看和讲 。 孩子能看懂画面了 ， 切身体会到看书的乐趣 ， 就会对书产生感情 ， 逐渐培养阅读图书的兴趣 。
最重要的是 ， 让孩子在一种愉快的气氛中进行阅读 ， 既发展了能力 ， 又增进了感情 ， 使他们对阅读产生浓厚的兴趣 。
除了讲故事 ， 非要编故事
问题4：给孩子念故事 ， 他爱听 。 不过 ， 他总是听着听着 ， 就让我根据书上的人物或情节给他编故事 ， 而不是一直听下去 。
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