宝宝的思维有什么特点？主要有以下5个特点 。
形象思维
你在孩子简单运算的时候 ， 知道1+1为何等于2对于孩子来说是一个质的飞跃 。 如果您说一支铅笔加上一支铅笔等于两支铅笔;一个苹果加上一个苹果等于两个苹果 ， 他知道了1+1=2的道理 ， 但以后他在算1+1=2的时候 ， 也还是要借助实物的 。 经过形象思维的积累 ， 他才能从一个一个的实物中提取出抽象的数字概念 。 所以在教幼儿学数学时尤其要注意 ， 多利用直观教具 ， 让幼儿自己从实物中得到抽象概念 。
模仿思维
小孩子学习东西主要在于模仿 。 他们的模仿能力是很强的 ， 但只是简单地模仿 。 比如在课堂上 ， 如果一个孩子说要去厕所 ， 你最好确信他真的有这种需要 ， 否则你班里的小孩子有很多都会提出这种要求 。
【宝宝的思维有什么特点】单向思维
如果你教给孩子1+1=2 ， 但你千万别认为他已经懂得2-1=1 ， 因为他只能从左边推到右边 ， 不能从右边推到左边 。 又如 ， 两只同样矮而宽的杯子装着同样多的水 ， 其中一只杯子中的水被倒入另一只高而窄的杯子里 ， 那么让学生比较哪个杯子里的水比较多时 ， 可能就会出现高而窄的杯子里水多的答案 ， 因为这时儿童利用的只是他们仅有的直观经验 。
单维思维
有一则故事 ， 母亲教育儿子说：“凡是重要的东西都应该锁在箱子里 ， 才不会遗失 。 ”儿子记住了这句话 。 过了几天 ， 母亲要开箱取东西 ， 却怎么也找不到钥匙了 。 儿子连忙说：“妈妈钥匙在箱子里面呢!您说钥匙总该是重要的东西吧 ， 所以我把它锁起来了 。 ”可以说孩子只知道钥匙重要 ， 而他却忘了只有钥匙才能够打开箱子 。 孩子的思维与大人的思维迥然有别 。
皮亚杰曾将此阶段的儿童的思维特点总结为前运算阶段 。 学前儿童只能理解和运用初级概念及其间的关系 ， 这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的 ， 学前儿童不能进行可逆性的思维 ， 不能掌握什么是守恒 ， 不能进行真正的逻辑运算.
主次不分
有这样一个小笑话 ， 杰克放学回家 ， 母亲看见他满脸血迹 ， 就问道：“杰克 ， 你又打架了?怎么丢了两颗牙齿!”杰克急忙说道：“妈妈 ， 牙齿没有丢 ， 我把它们放在口袋里了!”可见 ， 孩子完全没有搞清楚妈妈的意思 ， 妈妈责备的是他又和别人打架了 ， 他却说牙齿没有丢 。 从孩子的观念来看 ， 牙齿确实没有丢 。 幼儿说话抓不住问题的关键 ， 父母要保持足够的耐心来倾听 。
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