我儿子不太珍惜自己的玩具 ， 我应该怎样教育引导他呢？
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刘湘梅京师创智教育研发中心主任【我儿子不太珍惜自己的玩具，我应该怎样教育引导他呢？】京师创智教育研发中心主任 ， 毕业于北京师范大学学前教育专业 ， 20年母婴传媒 ， 及亲子教育、咨询从业经历 。
将玩具收起来一部分 ， 只要不少于4件就能满足孩子选择的需要 。
对于“毁坏行为” ， 需要具体分析——
1.假如孩子是单纯的发泄、毁坏 ， 故意使玩具破碎 ， 若偶然为之 ， 一定要讲清楚这样做的危害 ， 同时让孩子承担后果——尽可能去修复 。 假如孩子因自己情绪不快经常迁怒于玩具 ， 就要采用隔离的方法 ， 把玩具收藏一段时间 ， 让孩子明白没有新玩具肯和他作朋友 。
2.假如孩子想要独树一帜 ， 尝试新的玩法 ， 则不一定是坏事 。 比如拼命挤压玩具 ， 让它挑战极限；用玩具击打地面 ， 以判断它是否还有新的变化；把精致的拼插房子拆毁 ， 却不会复原；肢解结构比较复杂的车辆机械 ， 研究是谁使它会转会动……这种情况下 ， 不妨从调整玩具类型入手 ， 少些观赏性、功能玩法单一的玩具 。 多些结构类、拆装类的材料玩具 。 满足他在玩中发现探索的需要 。
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