动词 （verb的缩写）联系上下文
这是阅读实践中常见的情况 。有些单词可能孩子自己都不熟悉，不知道每个单词的意思，也搞不清楚附近的反义词，更不用说生活经历了 。此时，结合上下文去揣摩意思是非常重要的 。
罐子和罐头:骄傲的罐头鄙视罐子，经常嘲笑它们 。
在三年级的课文中，“嘲讽”是一个完全陌生的词 。怎么解释呢？
下面提到铁罐和陶罐的对话，铁罐问陶罐敢不敢碰，陶罐说不敢，然后铁罐说:“我就知道你不敢，你这个胆小鬼！”上面还写着:“我很惭愧和你在一起 。你算什么？”
铁罐说的话很难听，“嘲讽”在文中肯定是贬义词 。因为陶罐碰不到铁罐，那叫懦弱 。是为了揭人伤疤，揭人短处，伤人感情 。也可以想象一下生活的场景 。如果有人这样自言自语会是什么感觉？
由此可以推断，“嘲讽”就是“用刻薄的话说别人的缺点，让别人难堪 。”
这个方法，在初三的时候，只是一种理解，我们并没有掌握好 。能理解，想不出来 。需要增加每天的阅读量，加深对所读内容的理解 。随着年龄的增长和理解能力的提高，四五年级的时候我已经可以处理一些不复杂的单词了 。
以上五种方法可以相互结合，灵活运用 。他们适合三至六年级 。都掌握了，小学就够了 。
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【辽阔无垠的词语解释 辽阔无垠的意思】
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