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近年来， 西方民主、自由教子思想的传入， 不少现代父母深受影响， 对中国传统的严格教子方式质疑、怀疑， 甚至放弃， 主张给孩子“自由”， 充分地“爱”孩子 。
结果， 有些父母的爱丧失了原则， 对孩子的爱成了溺爱和放纵， 使孩子做出“没有规矩”的事情， 像拼爹坑爹事件皆属此类 。
没有规矩不成方圆， 这是中国的老话 。 因此， 过去中国的家庭大都有严格的“家规”， 教育孩子有规可依 。
比如清朝历史上最有权势者之一曾国藩， 他对子女严格要求， 毫不溺爱， 教育孩子注重两个字：勤与俭 。 他要求孩子们一生铭记十六个字——家俭则兴， 人勤则健， 能勤能俭， 永不贫贱！
爱孩子没有错， 但要有原则和底线， 保证孩子做事有度、有规矩！很多人只看到西方人教子民主、自由的一面， 不知道民主自由是用什么来保障的， 不知道他们还有给孩子做规矩的一面 。
所谓做规矩就是设定界限遵循规矩， 即使在崇尚个人自由的美国， 无论是科学的杂志还是通俗的育儿必读， 都强调要给孩子从小设定界限， 甚至呼吁做规矩要从婴儿出生就开始 。
一个人如果只知道疼爱孩子， 却不忍心去管教孩子， 这样的人不是一个真正的父母 。
因为一味不忍心， 爱就变质成了溺爱， 溺爱是害也是恨 。 没有理性的把持， 那浅薄的爱如窗外的风来得快去得也快 。
在没有规矩的爱中长大， 孩子会失去感恩；在没有爱的规矩中长大， 孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大， 孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大， 孩子学会了谦卑和自信 。
所以， 教育孩子既要有规矩也需要爱！
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孩子一生下来都很可爱， 父母喜欢的不得了， 怎么爱都爱不够， 可是， 当孩子渐渐长大， 不那么可爱的时候， 有些父母就开始烦了 。
比如， 常听到一些沮丧的妈妈咬牙切齿地说：“恨不得没有把这个小东西生下来！”她们的孩子这时往往才四五岁， 因为开始不听话了， 妈妈就受不了了 。
父母对孩子的爱， 往往是出于本能的， 爱若总是出于本能， 没有理性的加入， 便不会持续很长， 凭着这份本能的爱很难做一个好父母， 这种本能的爱也可以成为溺爱的洪水而泛滥成灾 。
诚然， 父母也是有血肉的人， 面对孩子的不同状况时有爱有恨也是正常的 。
但问题是我们常常不能用理性来接纳这样的现实：孩子本来就是可爱和不可爱的组合 。 中国古人在《礼记》中告诉我们应该这样处理对孩子的爱和恨：“爱而知其恶， 憎而知其善 。 ”教育孩子时尤其应该如此 。
无论孩子多么可爱， 你都要清楚他也有恶的一面需要你去做规矩 。
无论孩子犯了多大的错误， 你都要明白他毕竟还是孩子， 反思他的错误中你有怎样的责任 。
理性是融合爱和规矩的唯一溶剂， 理性是教育的中庸之道 。
唯有爱和规矩的理性结合， 才能产生理想的教育结果 。 着名的《颜氏家训》中有这样明确的教导：“父母威严而有慈， 则子女畏慎而生孝矣 。 ”在中国的传统教育中， 百善孝为先， 只有父母能做到威严和慈爱的结合， 才能让子女产生这百善之先 。
很多时候当孩子不好的行为引起我们的注意时， 已经有一定的历史了 。 对于这样的行为改变， 不是简单随便做一次规矩就能改变的 。
比如， 孩子不好好吃饭， 第一次、第二次往往不能引起你的注意， 只有当这一行为成为习惯时， 你才开始重视， 对于这种情况， 你如果立刻给他做规矩， 效果不会好 。
还有的家长给我倾诉， 孩子到了初三了， 还不知道学习， 整天想着玩， 愁得吃不下饭睡不着觉， 我说如果孩子小时候这样， 你要真愁得吃不下饭睡不着觉， 去想办法， 现在就不至于如此！
很多父母做规矩失败是因为随便 。
所以， 你发现了孩子的问题， 如果没有充分准备好， 就不要开始做规矩 。 宁可让孩子这次暂且得了逞， 如果你匆匆开始， 草草了之， 不但规矩不能做好， 反而会影响到以后做规矩的权威 。
因为你的不认真让孩子对规矩失去了应有的敬畏 。 所以， 在做规矩之前， 要做很多准备 。
首先要分析孩子为什么有这样的行为习惯？应该怎样解决？例如孩子不好好吃饭， 多半是因为没有进食习惯， 特别是零食随手可得 。
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