李娇李记广东第二师范学院富阳师范学院2020-09-11 20:47:37
这篇文章的采访人员
李越文理学院2019级本科生
老师 ， 学富五车 ， 也当师友 。来自物理和电子工程学院 ，
李记老师 ， 愿做学生梦寐以求的摆渡人 ，
用知识建造知识的殿堂 ，
引导学生以高尚的师德成长 ，
靠亲和力和博学的“圈粉”数不胜数 。
人物名片李记 ， 硕士 ， 教授 ， 2020年度先进个人 。1985年7月参加工作 ， 获安徽省教学成果奖一等奖、二等奖、三等奖 。中国混合教学的优秀教师 。多次组织指导学生竞赛 ， 获省、国家级奖项 。
李记老师(右五)作为全校教师代表为富阳师范学院揭牌 。
厚德育人 ， 提升学生的专业素养“学生如何将理论应用于实践？”这是李小姐一直在思考的问题 。在本学期刚刚结束的科学计算课程中 ， 李老师结合最新疫情 ， 将数据分析融入教学内容 ， 向学生介绍了因病逝的科学家康威及其发明的生命游戏 ， 介绍了元胞自动机 ， 引导学生理解其要点 ， 推广其应用 。思想政治教育要融入专业课教学 ， 课程思想政治教育要与专业教育有机融合 ， 价值观要导入知识教学 。为物理与电气工程学院全面落实以德育人根本任务 ， 推进“三合一教育”综合改革试点工作 ， 起到了积极的引导和示范作用 。
谈到理论与实践的平衡 ， 李老师的教学秘诀是:把教学模式设定为“基础” ， 一步步深化教学 ， 循序渐进 。“每一步都不会触及学生的极限 。每一步都会让学生有所收获 ， 引导他们创新思维模式和认知规律 ， 而不是让学生沉浸在课堂压力中 ， 反复刷题 。通过比赛 ， 学生将收获不止一门课程甚至两门课程 ， 这将是学生一生难忘的经历 。李老师在课堂上的教学理念既深刻又不枯燥 ， 让学生在实践中学会学习 ， 享受学习的乐趣 。
严峻的背后是殷切的期望 。李老师坦言 ， “我们在比赛场上会遇到更多的困难 。我们的学生需要一个过程来承受一些考验和挫折 。没有挫折 ， 人永远不会成熟 。”
李老师带的学生都这样评价他:上课不是为了教书 ， 而是为了育人 。李先生对当大学教授有自己的看法 。他认为大学生有相对独立的思维和人生观 。“教”字不应该用来育人 ， 而应该准确地表述为“引导”和“分享” 。
励精图治 ， 契合需求开创新专业2000年 ， 我校物理与电子工程学院的专业数量较少 。一方面 ， 随着科学技术的快速发展和社会的不断进步 ， 对实用型、应用型、复合型人才的需求逐年增加 。作为“新专业带头人” ， 李先生决心开一个新专业 。当时的物理与电子工程学院院长李先生 ， 面对困难 ， 克服了困难 。他带领物理与电气工程学院全体师生把人民满意的教育落到实处 ， 大力推进专业结构调整 ， 管理新专业以适应社会需求 。
回忆起开办新专业的困境 ， 李老师深情说:“当时我们有很多困难 ， 突出表现在以下几个方面:一是师资引进难 ， 新专业师资力量薄弱；二是社会对新专业认可度低 ， 学生家长担心新专业不受欢迎 ， 在冒险岛很难推广和招收新专业 。”
如何在众多老专业中突出新专业的优势？李老师指出 ， 我们缺乏长期积累 ， 在基础方面肯定比不上北京、上海等高校 。自2002年起 ， 物理与电子工程学院全体教师在李老师的带领下 ， 开设了电子信息科学与技术、通信工程、电气工程及其自动化、光电信息科学与工程、科学教育、应用物理六个新专业 。于是 ， 开辟了一条新的道路 ， 与其他高校的专业交错 ， 又保留了自己的特色 ， 在众多老式专业的夹缝中显示出自己的优势 。通过ICT产教融合、校企合作、引进企业工程师指导实践 ， 学生在校期间可以直接学习当今社会所需的最新应用技术 ， 为学生顺利就业、高质量就业打下基础 ， 为社会输出大批高科技实用人才 。
作为“新专业带头人” ， 李先生从师资力量、设备条件、国家支持项目等方面积极为机器人工程新专业的申办创造条件 ， 先后引进了一批机械电子领域的人才 ， 成功申请教育部“中国制造2025”项目 ， 先后在全国大学生智能制造大赛、全国大学生智能汽车大赛中获得国家级奖项 ， 并成功承办了2018年安徽省全国大学生智能汽车竞赛和2019年全国大学生物理教学展(竞赛
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