初中心理健康教育教师工作总结 初中心理健康教师工作总结归纳( 三 )


3)、制定心理健康教育新三年规划
根据吴泾中学20____—20____三年建设规划和“快乐学习健康成长”新优质学创建的要求,本学期重新修定了《上海市吴泾中学20____—20____心理健康教育三年规划》 。从心理健康教育中心硬件建设、心理健康教育队伍、快乐心理课堂、心理校本课程建设等方面对学校心理教育进行了三年规划,以期通过努力在硬件方面达到基本配置齐全,队伍方面形成专职+兼职+全员的“金字塔”心理辅导教师队伍以及形成我校心理健康教育特色等,并积极向上海市心理健康教育示范校目标努力 。
心理健康教育是一项意义深远的工作,开展心理健康教育工作需要有探索的勇气,但更需要有行动的决心,在行动中不断创新、改善 。对于“乐和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式,我们还将进一步摸索和研究,希望得到学校领导的支持,以及专家的帮助和指导,以便更加科学、有效地搞好这项工作,进一步培养学生良好的心理品质,促进学生个性社会化的实现,为“乐和”校园作出新的贡献 。
初中心理健康教师工作总结3
近年来,我校始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点 。本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,领导重视,教师认真执行,取得了可喜的成绩,使全校师生逐步树立起了健康理念 。
一、具体工作
(一)认真落实好学校健康教育工作计划 。以明确的工作计划为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢 。
(二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络 。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓 。根据学校健康教育评价方案,调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道 。
(三)完善健康教育监督评价体制 。以校长为组长的健康教育监督评价小组,总结去年的工作经验,今学期对健康教育监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准 。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则,真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高了教师的工作积极性 。
(四)立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现
我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用 。学校的健康教育工作坚持做到有课时,有考核,有评价;充分利用广播、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识 。同时,我校针对学生身心发育特点,选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教育内容,受到了学生的欢迎 。
二、反思与展望
(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式 。
(二)在健康教育的具体执行的过程中,往往会忽视学生个性化的教育 。我们在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违健康教育的宗旨 。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造 。社会迫切需要的是创造性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有创造性的个性品质 。
(三)健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离 。我们在很多时间只注重对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义 。
相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下,我校的健康教育工作必将更上一层楼 。
初中心理健康教师工作总结4
一、基本情况
朱某:男 。好动,不遵守纪律,注意力不集中,在课堂上经常影响大家的学习 。作业常常拖欠,不能按时完成 。作业本上,字迹潦草,乱涂乱画 。成绩较差 。控制不住自己的行为,常常惹事生非,经常与别的同学打架,喜欢向老师告状,老师批评别的同学,显得很高兴 。老师批评他时,对立情绪很强,表现出不服气的样子,会拿同学的钱和物品 。
二、调查分析
家庭素因 。人们常说,家庭是儿童的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,显而易见,家庭的教育与环境对孩子的成长有着不可低估的影响 。朱某:父母离异,因此,朱某深受父亲和二伯的宠爱 。父亲连小学都未毕业,在学习上难以给孩子帮助,母亲再婚,家庭经济生活不是很宽裕 。由于缺乏良好的家庭教育,使其养成了自由散漫、无拘无束,以自我为中心的性格,这是他自控能力差的主要原因 。

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