三、教学目标
1.掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵 。
【政治八年级上册教案全册百度文库 政治八年级上册教案】2.学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义 。
3.通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人 。
四、教学方法及措施
1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长 。
2.按上级及学校的要求，认真备课 。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的教学方法 。
3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念 。
4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力 。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率 。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作 。
5.认真做好后进生的工作 。以鼓励为主，不轻易批评 。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣 。
6.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质 。
五、教学进度安排(略)
政治八年级上册教案3
一、教学目标：
【情感态度价值观目标】
珍惜国家、集体、他人以及自己的财产 。
【能力目标】
能够鉴别合法财产与非法财产 。
【知识目标】
知道公民的合法财产和财产所有权的含义 。
二、教学重难点：
【重点】
合法财产和财产所有权的含义 。
【难点】
辨别合法财产，财产所有权 。
三、教学方法
案例法，探究法，讨论法 。
四、教学过程：
环节一：课堂导入
多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事 。法院判决，司机把钱退回失主 。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?
总结：主体——出租车司机，乘客王某 。客体——钱，患病学生 。结果——退钱 。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题 。
环节二：新课讲授
(一)公民的合法财产
举例：
(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;
(2)小明在路上捡到钱包据为己有;
(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;
(4)某市长受贿310000元，视为家产 。
思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?
总结：
(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有 。
(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产 。
(二)什么是财产所有权
1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?
学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等 。
引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权 。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权 。
总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利 。
重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?
回答：司机没有对钱的使用权 。
2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例 。提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利?
总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权 。
环节三：小结和作业
总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权 。也知道了什么是公民的合法财产 。
课下思考：如果我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?
五、板书
六、教学反思
政治八年级上册教案4
一、教学目标
1、知识目标
①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理 。
②学生准确理解四大消费原则
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