4、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文 。
语文个人实用教学计划4
我们都知道，要教好书首先要育好人 。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵 。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育 。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼 。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生 。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
(一)、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容
三月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划;
2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班会活动 。
3、大力开展“学雷锋、树新风”活动 。
4、组织学生学习《小学生日常行为规范》 。加强学生的习惯养成教育 。
5、继续对学生落实品格教育 。
四月份
1、清明以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开主题班队会，演讲活动 。
2、继续开展品格教育、养成教育活动 。
3、继续对学生落实品格教育 。
五月份
1、组织排练文艺节目 。
2、继续对学生落实品格教育 。
3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做准备 。
六月份
1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动 。
2、继续开展读好书活动 。
3、继续对学生落实品格教育 。
七月份
1、对学生进行假期安全教育
2、学年总结 。
(二)、重视学科渗透，拓展德育途径
1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等 。
2、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目 。
总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成 。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响 。
语文个人实用教学计划5
一、全册教材分析：
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇 。此外，教材后面还编排有8篇选读课文 。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分 。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动 。
附录部分包括
生字表(一)，要求会认的字;
生字表(二)，要求会写的字以及词语表 。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题 。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境;怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说 。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值 。
每个语文园地仍由五个栏目组成 。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次 。
二、课标要求：
1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力 。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力 。
2、认识200个字，会写300个字 。累计认识2 200个字，会写1 600个字 。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力 。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影 。
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