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九年级语文个人教学计划 语文开学个人教学计划

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作为一名语文教师，备课是备语文素养如何在教学中得以体现，不是教师读懂了，备课就备完了 。下面是小编给大家带来的语文开学个人教学计划，欢迎大家阅读参考!
语文开学个人教学计划1
一、学生知能情况分析：
二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学 。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队 。
二、本学期教学的主要任务与要求：
1、学习习惯 。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 。
(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯 。
(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯 。

2、汉语拼音 。
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 。
(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字 。
3、识字写字
(1)准确认读 450个 生字 。会写250个生字 。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字 。能按字的结构把字写端正、匀称 。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事 。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话 。
(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌 。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思 。
(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意 。
6、写话
(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子 。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话 。
(3)学习使用逗号、句好、问好和感叹号 。
三、教学的重点和难点：
【九年级语文个人教学计划 语文开学个人教学计划】
1、识字写字
2、指导朗读
3、口语交际
4、指导写话
四、本学期提高教学质量的措施：
1、充分利用阅读课，注重读写结合 。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣 。
3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉 。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语 。
语文开学个人教学计划2
新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：
一、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇 。此外，教材后面还附有8篇选读课文 。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱 。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值 。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成 。精读和略读课文后对生字的要求也不同 。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求 。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习 。
二、学生分析
本班共有学生45人 。根据上学期任课教师介绍以及几天的观察，了解到大部分学生学习积极，但也有部分后进生学习习惯差，作业拖拉，上课注意力不集中 。班里有2人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子 。书写习惯保持不住，书写能力不强 。全班大部分学生分析能力不够灵活，读题能力有待加强 。朗读水平依然停留在二年级基础，拖音、轻声和停顿均有很大的问题 。
三、教学目标
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育 。
2.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力 。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红 。
3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能用自己的话大致说出段落讲了什么 。
4.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问 。
5.学会连句成段，了解句与句之间的联系，会写总分式的段落 。

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