不知不觉一个学期已经结束了，在这段时间里你收获了什么呢?写一份教学总结吧 。下面是小编为大家整理的关于二年级语文教师通用教学总结，希望对您有所帮助!
二年级语文教师通用教学总结1
我担任二年级的语文教学 。尽管我是一位老教师，但对于教学工作仍不敢怠慢 。认真学习，深入研究教法，虚心学习 。现将这学期工作小结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知·探究·反思·延伸为主线的重点篇目学习法、以合作·探究·创造·创新为核心的`语文活动课等，收到了较好的教学效果 。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法 。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知·合作探究·反思质疑·拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学 。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛 。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众 。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威 。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会 。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力 。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力 。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果 。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现 。
四、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力
学校开展的写字课非常好，我每天让学生练二十分钟的字 。使学生从小养成练字的好习惯 。一般字写得好的学生语文成绩都不错 。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础 。”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质 。从一年级开始就要严格要求、严格训练 。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有的利于学习、工作和交际 。
教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要 。教到老学到老 。
二年级语文教师通用教学总结2
本学期我担任的是二年级的语文教学工作 。在这学期的语文教学中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜 。在教学中，课堂是我和学生交流互补的平台，下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴 。我发现，做为一名小学教师，天天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语，感觉自己都生活在童年时代 。本班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有部分学生成绩偏差，有待进步 。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作
一直以来我始终按照语文教学的要求来教导学生，注意培养学生养成良好的学习习惯 。在教学中，我是一名资历尚浅的新教师，一直以来我始终严格要求自己，不断学习，不断研究 。切实做好一切教学常规工作，主要表现在以下几点：
1、做好备课工作 。在教学前，我始终坚持预先备好课，在进课堂之前，先自己学习 。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，以有利与学生的学习，结合实际教学 。
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