三、画一画：会变的月亮 。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮 。让幼儿了解月亮变化的规律 。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》 。画出月初、月中、月末的月亮 。
中秋节幼儿园活动方案随笔记录详细6
教学目标:
1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善 。性相近，习相远 。苟不教，性乃迁 。教之道，贵以专 。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感 。
2、通过学习，明白更深刻的道理 。
教学准备:《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带 。
教学过程：
一、多种方式，复习旧知 。
二、诵读感悟
1朗读原文，读通读顺 。
(1)师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音 。
(原文:人之初，性本善 。性相近，习相远 。苟不教，性乃迁 。教之道，贵以专 。)
(2)学生自由读，要求:边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍 。
(3)同桌互读，要求:及时正音，把原文读通顺读流利 。
(4)指读，随时正音 。(5)小组比赛读，看哪组读得又准确又流利 。
(6)开火车读，看哪列火车读得又快又准 。
2、、诵读原文，读出节奏韵律 。
(1)读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律 。你们想听一听吗?(放《三字经》的朗读磁带 。)
(2)试着自己读一读 。(3)指名读，生评，师评 。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律 。)
(4)拍手打节奏，齐声背诵 。
3、质疑释义 。
(1)同学们，真聪明!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读的过程中，你读懂了什么?还有什么不懂的地方?
(2)在汇报、质疑中，体会原文的含义 。
(3)你们学明白这段故事了吗?那就请听同学来讲一讲吧!(配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻意义 。)
(4)小结:只有知道这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮助 。
三、拓展升华
在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的?你喜欢他们的方法吗?说说理由 。
四、课外延伸 。
1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听 。
2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演 。
中秋节幼儿园活动方案随笔记录详细7
教学目的:培养学生热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等 。
培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力
教学内容:
1)、向学生介绍我们的国家是中国，我们是中国人 。中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发 。也可请学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区别 。
中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心 。中国心包括中国的文化、传统，各地的生活习俗 。
举例说明:汉字是我们的文字;语言——中国话;礼貌方面——古代是鞠躬，现代是行礼和握手 。(外国人则是亲吻、或是拥抱 。)还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方……(教师自己举例)
热爱自己的国家
举例——当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样?激动、高兴、鼓掌等 。
中国历史悠久，古代有四大发明(造纸、火药、印刷、指南针) 。
现在我们的国家日益富强，我们国家制造的产品畅销全世界 。说明我们的人民聪明有智慧 。你做为一个中国人应该感到无比的自豪和骄傲 。
让学生自己来举一些例子，参与到课堂的气氛中来 。
教具:画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系
讲解:
2)向学生讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个学生都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛 。如果大树的根部断了，请问学生这棵大树还会长吗?那我们作为叶子还会活吗?(擦掉根部一段)让学生直观的理解根和叶的关系 。理解大树的含义、及根的重要性 。了解个体和群体的依赖关系 。
向学生讲解我们的传统文化中断了 。
比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了 。
接着讲解《弟子规》是学生学习礼貌、学习做人方面的书 。现在的国人礼貌欠缺 。具体举例说明:不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼 。比如坐公共汽车不能给老者让座等 。道德方面:自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等 。那么怎么来挽救呢?就是要从小来学习《弟子规》 。学习礼貌、学习做人的道理 。首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处 。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人 。
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