一、通假字
①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡 ， 通"横")
②孝公既没(没 ， 通"殁" ， 死亡)
③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从 ， 通"纵" ， 指战国时期六国联合共同对付秦国的策略 ， 称为"合纵")
④秦有余力而制其弊(弊 ， 通"敝" ， 疲惫)
⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通"呵" ， 喝问)
⑥倔起阡陌之中(倔 ， 通"崛" ， 崛起)
⑦赢粮而景从(景 ， 通"影" ， 像影子一样)
⑧百有余年矣(有 ， 通"又")
⑨非抗于九国之师也(抗 ， 通"亢" ， 高)
⑩威振四海(振 ， 通"震" ， 震动)
二、古今异义
①于是秦人拱手而取西河之外(于是 ， 在这种情况下;西河：黄河以西 。)
②于是六国之士 ， 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)
③山东豪俊遂并起(山东：崤山以东 ， 即东方诸国 。今指山东省 。)
三、一词多义
1.固
①据崤函之固(险固 ， 坚固 ， 特指地势险要 ， 城郭坚固 ， 形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固 ， 顽强 ， 形容词)
③然后践华为城 ， 因河为池 ， 据亿丈之城 ， 临不测之渊 ， 以为固(固守的据点 ， 屏障 ， 名词)
2.因
①因遗策(沿袭 ， 动词)
②因利乘便(趁着 ， 介词)
③因河为池(凭借 ， 依据 ， 介词)
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费(丢失 ， 损失 ， 动词)
②追亡逐北(逃亡 ， 动词;此用作名词 ， 指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡 ， 动词;这里是使动用法 ， 使……灭亡)
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵(统率 ， 动词)
②秦有余力而制其弊(制服 ， 动词)
③履而制六合(统治、控制 ， 动词)
5.兵
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队 ， 名词)
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器 ， 名词)
6.策
①蒙故业 ， 因遗策(策略、计策 ， 名词)
②振长策而御宇内(马鞭子 ， 名词)
7.致
①以致天下之士(招引、招纳 ， 动词)
②致万乘之势(达到、获得 ， 动词)
8.之
①不爱珍器重宝肥饶之地(的 ， 结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这 ， 指示代词)
③商君佐之(他 ， 指秦孝公 ， 代词)
④聚之咸阳(代"天下之兵" ， 代词)
9.及
①非及向时之士(比得上 ， 动词)
②及至秦始皇(到 ， 等到 ， 介词)
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方 ， 方位名词作状语)
②追亡逐北(败北的军队 ， 动词作名词)
11.度
①内立法度(制度 ， 名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
12.遗
①因遗策(遗留下来 ， 动词)
②秦无亡矢遗镞之费(遗失 ， 丢失 ， 动词)
13.爱
①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜 ， 动词)
②宽厚而爱人(爱护 ， 尊重 ， 动词 。)
高中语文知识点归纳
一、语文知识点
1.小说三要素：A人物B情节C环境
2.议论文三要素：A论点B论据C论证
3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词
4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调
6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写
7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义
8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构
9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题
B提出观点——论证观点——总结观点
11.六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法DE归谬法F
12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶(简记为：喻拟排夸 ， 二反设对)
13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心)
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