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八年级下册语文古诗词知识点 八年级语文上册古诗词知识点

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无论是在学校还是在社会中,大家都接触过比较经典的诗句吧,诗句以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象,丰富的感情展现其语言的艺术 。下面是小编为大家整理的关于八年级语文上册古诗词知识点，希望对您有所帮助!
八年级上册语文古诗文知识点
文学常识
本文选自《陶渊明集》 。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生 。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人 。不满当时现实，弃官归隐 。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇 。我们还学过他的《归园田居》 。
文言词语
【一般词语】
[缘]沿着，顺着 。[夹岸]两岸 。夹，在两旁 。[数]几 。[芳]香花 。[落英]落花 。一说，初开的花 。英，花 。[缤纷]繁多样子 。[复]再 。[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子 。[才]仅 。[平旷]平坦开阔 。[俨然]整齐的样子 。[属]类 。[阡陌]田间小路 。[悉、咸]全，都 。[黄发]指老人 。[垂髫]指小孩 。[怡然]形容喜悦 。[乃]竟然 。[具]详细 。[问讯]打听消息 。[云]说 。[叹惋]感叹惊讶 。惋，惊讶，惊奇 。[延]邀请 。[语(yù)]告诉 。[扶]沿，顺着 。[向]从前，旧的 。[及]到 。[诣]到 。[遣]派 。[欣然]高兴的样子 。[规]计划 。[果]实现 。
【一词多义】
【八年级下册语文古诗词知识点 八年级语文上册古诗词知识点】
[中] ①年间 。(晋太元中)②中间 。(中无杂树) [志] ①标记 。(寻向所志)②做标记 。(处处志之)[为] ①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对，向 。(不足为外人道也)[寻] ①寻找 。(寻向所志)②随即，不久 。(寻病终)[闻]①听说 。(村中闻有此人)②听到的事情 。(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃，放下 。(便舍船)②(shè)房舍 。(屋舍俨然)[作] ①劳作 。(其中往来种作)②做 。(设酒杀鸡作食)
【古今异义】
[鲜美]古：鲜艳美丽 。今：食物味道好 。[开朗]古：地方开阔，光线充足 。今：乐观，畅快，不阴郁低沉 。[交通]古：交错相通 。今：各种运输邮电事业的总称 。[妻子]古：妻子儿女 。今：男子的配偶 。[绝境]古：与世隔绝的地方 。今：没有出路的境地 。[无论]古：不要说，(更)不必说 。今：连词，表示条件不同而结果相同 。[如此]古：像这样 。今：这样 。[不足]古：不值得 。今：不充足;不满 。
【词类活用】
[异]感到诧异 。[穷]尽，有走完或穷究根源之意 。[尽]完，文中有消失之意 。
【通假字】
[要]通“邀”，邀请 。
【成语】

[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子 。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白 。豁然，开阔敞亮的样子 。
[无人问津]比喻无人探问价格或情况 。津，渡口 。
[怡然自乐]形容高兴而满足的样子 。
[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的'美好世界 。
八年级上册语文古诗词知识
《茅屋为秋风所破歌》
1、各用一个词语概括四个自然段的意思 。(每一个词语不超过5个字 。)
(1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干图(4)遥想广厦图
2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘?
“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐 。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏 。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势铺垫 。
3、“归来倚杖自叹息”，结合全诗，你认为诗人叹息什么?

一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过;二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦之人;三叹战乱给人民造成的痛苦 。
4、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历史上的什么事件?咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事?
安史之乱 。《春望》《闻官军收河南河北》
5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的气氛;二是烘托了诗人暗淡愁惨(或悲凉、凄凉、悲哀等)的心境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势 。
6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解?
以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀 。
7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗的?
诗人从个人的痛苦，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想 。

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