六、多音字
重：重（chóng）新 重（zhòng）要 。
造句：考得好不好并不重（zhòng）要，重要的是找到做错的原因，重（chóng）新开始 。
七、近义词、反义词
1.近义词：
渐渐——慢慢 勃勃生机——生机勃勃
决心——决定 艰难——困难
滋润——滋养 繁茂——茂盛
2.反义词：
光明——黑暗 慌慌张张——从从容容
繁茂——稀疏炎热——寒冷
艰难——安适 勃勃生机——死气沉沉
八、词句积累
1.AABB式：慌慌张张
拓展：快快乐乐 蹦蹦跳跳 反反复复
2.AABC式：勃勃生机
拓展：津津有味 落落大方 生生不息
3.数量词：一口气
拓展：一个太阳 一座大山 一条大河
4.连续动词：
他翻过九十九座高山，趟过九十九条大河，来到东海边 。他登上一座大山，搭上神箭，对准天上的太阳，嗖地就是一箭 。
拓展：王老师走进教室，环视了教室一眼，微笑地朝我们点了点头，站在黑板面前，写起字来 。
九、人物形象：（不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓、神武）的羿
十、课外拓展
夸父追日
在远古时代，有一个名叫夸父的人 。他力气非常大，一只手就能拔起一棵大树；抬脚走一步，就能跨过一条大河 。
那个时候，人们住在树林里，穿树皮，吃野果，生活非常艰难 。每到冬天的夜晚，人们又冷又饿，因此大家都害怕黑夜，希望太阳在白天能停留得长一些 。
善良的夸父决定追上太阳，请它在白天多停留一会儿 。
夸父站在山顶上，当太阳出现的时候，就大声喊道：“太阳，你能不能慢点儿走，让白天更长一些呢？”太阳没有回答，,急急忙忙地走了 。
第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他 。
夸父急忙拿起手杖，追了上去 。他发誓要捉住太阳，不让它落山 。
太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶 。太阳落到峡谷，夸父就追到峡谷 。夸父跑过无数座大山，跨过无数条大河，一直追了七天七夜，太阳有点害怕了，跑得越来越快，眼看就要落山了 。
夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大阳这个大火球烤得他嗓子都快要冒烟了，他越来越渴，越来越累，快要倒下去了 。于是，夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了 。
可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭水喝光了 。
夸父继续追赶太阳 。但是他实在太累太渴了，走着走着，就倒在地上再也没有站起来 。
夸父死后，他的高大身躯变成了山脉，头发变成了树木，血液变成了河流，扔出去的那根手杖，变成了一片桃林 。
十一、课后问题解读
1.默读课文，不要指读 。
默读的要求：
用眼看，不出声，不动唇 。
有一定的速度 。
边读边思考读的内容 。
2.根据表格里的内容，讲一讲这个故事 。
①读故事，明要素：
故事的起因、经过、结果是什么？
②提问题，理头绪：
为什么会有十个太阳炙烤着大地？人类的日子怎么艰难？
羿怎么射太阳？
为什么要留下最后一个太阳？
③读课文，找答案 。
④看表格，巧融合 。
很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难 。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界 。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下 。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机 。
3.你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流 。
我觉得羿用弓箭射下太阳的情节很神奇 。地面离太阳那么远，羿竟然能一箭把太阳射中，把太阳射下来，真神奇 。
口语交际：推荐一部动画片
一、交际要求
1.听的人要注意说话的速度，让别人听清楚 。
2.听的人要认真听了解别人讲的内容 。
二、交际指导
1.做好准备 。想一想哪一部动画片给自己留下的印象最深刻，为什么？自己轻声说一说，把句子说通顺，把自己的想法表达清楚 。
2.小组讨论 。小组轮流说一说 。听的同学认真听，他人说完后，可以对自己感兴趣的内容进行提问或补充 。
3.班级展示 。选出说得好的同学在班级展示，并评出小小演说家 。
三、交际范例：
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