关爱留守儿童工作总结优秀范文5
我校是一所偏远的农村学校 ， 随着近年来农民外出务工的增多 ， “留守儿童”这一特殊群体随之越来越多 ， 为更好地关爱留守儿童、贫困家庭学生 ， 给他们营造一个健康成长的学习生活环境 ， 我校按照留守儿童之家的工作要求 ， 从我校实际出发 ， 做了一些探索 ， 现将工作总结如下 。
一、召开家长会 ， 摸清情况
每学期开学初 ， 学校以班为单位召开家长会 ， 会上除了向家长汇报学校的工作情况 ， 另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况 。有的学习无人管理 ， 出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣 ， 成绩普遍不理想;有的心理不太健康 ， 情绪波动大;有的行为习惯差 ， 常有违纪现象 。为切实解决留守儿童教育问题 ， 让他们更好地融入学校大家庭 ， 我们成立了关爱留守儿童之家 ， 开展关爱留守儿童工程 。
二、成立关爱小组 ， 加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作 ， 成立了关爱留守儿童领导小组 。形成了以贺辉煌校长亲自挂帅 ， 贺国军副校长负责对留守儿童的安全法制教育、思想教育 ， 班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等 。确保关爱留守儿童活动顺利开展 ， 这样有利于提高留守儿童的自我管理 ， 自我保护和自我调节的能力 。
三、营造关爱氛围 ， 开展关爱活动
1、营造关爱氛围 ， 感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成 ， 在校园内、在家访中 ， 在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注 ， 对他们的学习、生活给予关心 ， 全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围 ， 尊重“留守儿童”的人格 ， 滋润了他们渴望爱的心灵 ， 达到让留守儿童进得来、留得住、学得好 ， 真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖 。
2、开展关爱活动 ， 快乐成长
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处 ， 我校制定了一系列的管理制度 ， 有《关爱留守儿童帮扶制度》等 ， 并扎实执行 。
(1)建立留守儿童档案和联系卡 。
我校对所有学生进行了认真的调查研究 ， 摸清了留守儿童的底数 ， 建立了每个留守儿童的档案和联系卡 ， 清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式 ， 便于老师与家长、代理监护人联系沟通 ， 配合教育 。联系卡制度的建立 ， 加强了学校与学生家长及其他监护人的联系 ， 共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络 。
(2)实施教职工结对帮扶留守儿童 ， 大力开展送温暖活动 。在每班留守学生、贫困学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师 ， 由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子 。帮扶教师经常找留守学生谈心 ， 随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习 ， 引导他们健康成长 。让教师成为“代理家长” ， 让留守儿童在老师同学的集体中成长 ， 以对他们缺失家庭教育进行补偿 ， 使他们走出孤独和忧郁 。并在生活中给予关爱 。
(3)建立健全家校联系 ， 做好家访工作 。
要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访 ， 了解留守儿童的在家情况 。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次 ， 增强他们与父母的情感交流 。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次 ， 知晓他们的生活和身心健康状况 。通过家长学校、家长会等形式的活动 ， 定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育 ， 提高他们教育孩子的水平 。
(4)扎实做好辍学生劝访工作
留守儿童、贫困学生由于缺少关爱 ， 特别容易厌学辍学 。本学期我校就有三位这样的同学 。学校要求班主任必须摸清每个学生的真实情况 ， 不让一个学生非正常辍学 。如二(2)班的郑文金同学 ， 几次逃学 ， 老师家访 ， 她却说她不愿意读书了 。班主任迅速与在外打工的
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