(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导 。
教师的本质就在于引导，即不直接把要教的内容告诉学生，而是采取一些方法使学生自己得出 。引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人 。
(3)教师在对待自我上，新课程强调反思 。
教师应在教学的进程中进行教学反思，这也是促进教师自我成长的重要因素 。
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 。
新课程强调综合，这特别需要教师之间的合作，不同年级、不同学科的教师应相互配合、齐心协力地培养学生 。
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