3、口语交际：讨论
4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价 。
5、名著导读：《红楼梦》《高老头》 。
必修4
1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文 。
2、表达与交流：主要训练议论文的写作 。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析 。
3、口语交际：辩论
4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化 。
5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美 。
五、具体实施
1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用 。
2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享 。
3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏 。
4、狠抓课堂纪律，提高上课质量 。
5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光 。
6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次 。
7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外 。
8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累 。
9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平 。
10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革 。
六、教学进度:
周次 教学内容 课时
1 期考试卷讲评(3) 寡人之于国也3学习论证17
2 劝学3 过秦论47
3 师说4学习选取立论的角度2 6
4 蜀道难3 杜甫诗三首47
【高一语文下学期教学计划表 高一语文下学期教学计划】5 杜甫诗三首1 琵琶行45
6 李商隐诗两首3 学习选择和使用论据25
7 林黛玉进贾府5祝福2 7
祝福3 老人与海47
9 动物游戏之谜2 宇宙的边疆1 一名物理学家的教育历程2 5
10 学习议论中的记叙 2 期考6
11 期中考试卷讲评2 窦娥冤46
12 雷雨4 哈姆莱特37
13 柳永词两首3 苏轼词两首36
14 苏轼词两首2 辛弃疾词两首3 学习横向展开议论27
15 李清照词两首3 拿来主义47
16 父母与孩子之间的爱2 学习纵向展开议论2短文三篇3 7
17 廉颇蔺相如列传4 学习反驳26
18苏武传4 张衡传2 6
19 张衡传2 学习辩证分析2 期末复习3 7
20 期末复习、考试7 7
21 期末工作总结
高一语文下学期教学计划4
一、教学思想与教学目标：
遵循教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》，高举新课改理论旗帜，以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息，进行语文教育与教学的改革 。语文教师应尽快转变传统教学理念，确立适应新课改的教学理念，树立大语文教育观，要克服语文课程孤立、封闭、凝固、僵化等种种弊端，在大语文教育观的指导下，实行课程内容、课程实施等的根本变革，构建开放而富有活力的语文课程体系 。充分引导学生关注社会与人生 。逐步做到课堂教学、语文活动、综合性学习相结合，学校、家庭、社会语文教育相结合，使语文教学将变得更加开放、创新，
教学过程中要紧密结合三维目标，即从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标，改革课程内容、结构和实施机制 。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习 。促进学生语文综合素质的全面提高 。
二、教学设想与教材处理：
本期完成必修三与必修四的讲授，阅读鉴赏部分共计27篇课文 。约76课时完成 。表达交流、梳理探究，名著导读约20课时完成 。本期学习时间约为30周，教学任务应完成必修3与必修4两本教材 。
新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分单元，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高 。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学 。对必修三与必修四的教材处理是：
(1)阅读鉴赏单元与表达交流单元教学、及作文教学相辅相成 。
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