正确的课程理解就是以语文素养为教学目的而不是手段，这是语文课区别于其他课的核心所在 。下面是小编为大家整理的关于语文学科教学工作计划范文通用，欢迎大家阅读参考学习!
语文学科教学工作计划范文通用1
一、班级情况分析
本班现有学生55名，男生29人，女生26人 。转出2名，新生转进12人。本班学生来自五湖四海，知识基础参差不齐，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心 。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法 。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导 。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育 。
二、教材简析
本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的 。教材的结构与思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化 。如：课文既保留传统繁荣优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文;引导学生思考;改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力;拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 。
三、教学目标
第一单元：我爱阅读 。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情;还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法 。
第二单元：月是故乡明 。阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的 。
第三单元：学习说明性文章 。要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深入了解事物弄清科学道理 。要了解基本的说明方法，并试着加以运用 。并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，了解环境污染、来源及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士 。
第四单元：深入生活的启示 。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句，体会这些词句意义以及表达效果 。
第五单元：遨游汉字王国 。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事 。
第六单元：父母之爱 。教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱 。他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语;是热情的鼓励，是严格的要求 。从而感受到父母之爱的深沉与宽广 。同时了解作者是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的 。
第七单元：不忘国耻、振兴中华 。学习本组课文要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情;还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用 。
第八单元：走近毛泽东 。学习本组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法 。有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品 。
四、单元重点、难点
第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法 。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生 。
第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累 。
第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性; 。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用 。
第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标 。
第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性 。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力 。
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