我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足 。如：
1、预见性不强 。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后 。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照宋校教我们的三勤，就是眼勤，脚勤，脑亲的工作能落实坚持下来，就不会发生如偷窃等不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子，就会减少类似事情的发生 。而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善 。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题 。
2、做事要贵在坚持 。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题 。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心 。
3、加强正、副班主任之间的沟通 。我总觉得自己班的孩子只有三十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做 。所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别班 。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长 。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升 。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶 。
班主任自我工作总结简短通用4
这一学期，是初一学生关键的一学期 。根据学生的年龄特点和新课程改革的需要，我紧紧围绕开学时制定的班主任工作计划展开工作 。
一、 加强思想品德教育，开展经常性教育 。
在上一学期的工作基础上，鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知，特调整工作主点，加强思想品德教育 。
1.以课堂教学为主渠道，结合课本特点，突出班会课的教育功能 。积极把理想教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育 。另外通过学生礼仪的培训以及社会实践活动积极寻找“切入点”
2.以班会课为主要阵地，结合学校教育系列化方案 。在实施班会的过程中，力求班会主题鲜明，内容充实，形式活泼，富有意义，效果显著 。
3.以养成教育为基础发动全班同学，让学生人人动手、积极参与 。从一开学，就着重抓基础文明行为的养成，使养成教育系列化 。班级管理与检查评比相结合，教师的言传身教与学生的自我教育相结合，在学生中开展“争做文明学生”的活动，要求从我做起 。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起 。倡导 “做有样、坐有相 。行务规，言务范” 。大大促进了学生素质的提高 。
二、 全面提交学生的学习成绩
在上学期新课程实验的基础上，更新数学教学观念，建立开放而有活力的数学教学课堂，给学生充分发表自己见解的机会，尽可能的给学生提供思维和想象的空间 。尽可能地采用新的教学理念：让学生自己预习，教学时，注重学生的朗读，在读中感悟，让学生复述，在复述中顿悟 。让学生表演，在表演中感悟，让学生辩论，在辩论中深悟 。从而大大提高学生的实践能力和综合素质 。
三、 重视学校“两操”活动，注意学生的体质
对学生的体育锻炼高度重视 。课间操勤跟班，活动课进行周密组织，保证学生的活动时间，从不拖堂 。保证学生的活动质量 。让学生在活动中全身心的投入，从而劳逸结合，提高学习效率 。另外，我特别注重学生的疾病预防工作，配合校医定期的去教室喷药水，时刻体醒健康的体魄 。
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