【教师归纳】
选择有机合成路线应遵循的一些原则：
ü反应条件必须比较温和
ü产率较高
ü原料地毒性、低污染、廉价
【过渡】
逆合成分析法是在设计复杂化合物的合成路线是，它是将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物 。而这个中间体的合成也是从更上一步的中间体得来的 。依次倒推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线 。下面，我们就利用这种分析法，来完成这一道练习：
【例题练习】
试用逆合成分析法研究合成草酸二乙酯的路线
【小结】
本节我们要重点掌握：
1、一些常见官能团引入的方法
2、在有机合成中应用逆合成分析法
【作业布置】
1、课后习题1、3题
2、思考课本P65学与问
2021高二化学教案模板3
教学目标
【知识与技能】
1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团 。
2、掌握有机化合物的分类依据和原则 。
【过程与方法】
根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性 。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性 。
【情感、态度与价值观】
通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义 。
教学重点:认识常见的官能团;有机化合物的分类方法
教学难点:认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类
教学过程
【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物 。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性 。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学 。
我们先来了解有机物的分类 。
【板书】第一章认识有机化合物
第一节有机化合物的分类
师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类;二是按反映有机物特性的特定原子团来分类 。
2021高二化学教案模板4
一、课程标准要求：
能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律 。
二、教材整体分析：
本节在学生学习了原子结构、元素周期律、元素周期表和大量元素化合物知识之后，通过探究第三周期元素原子得失电子能力的递变规律，使学生学习同周期元素性质的递变规律，通过整合ⅶA族元素及化合物的性质和探究金属钾的性质，使学生学习同主族元素性质的递变规律 。让学生了解元素周期律，认识元素周期表，体会元素在周期表中的位置、元素的原子结构、元素的性质(即位、构、性)的关系，初步学会在元素周期律和元素周期表的指导下探究化学知识的学习方法;对化学1和初中学过的元素化合物知识进行整合;同时体会元素周期律、元素周期表在指导生产实践中的意义
三、教学目标:
1、以第3周期元素和ⅦA、ⅠA族元素为例，使学生掌握同周期、同主族元素性质递变规律，并能用原子结构理论初步加以解释;
2、了解元素“位、构、性”三者间的关系，初步学会运用元素周期表;
3、通过“实验探究”、“观察思考”，培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力;
4、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用 。
四、教学重点、难点:
(一)知识上重点、难点
1、同周期、同主族元素性质递变规律;2、元素“位、构、性”三者间的关系 。
(二)方法上重点、难点
学会在元素周期律和元素周期表指导下探究和学习元素化合物知识的学习方法 。
2021高二化学教案模板5
【教材分析】
本节是人教版化学必修一第二章《化学反应与能量》的第二节，在学习了《化学能与热能》一节之后，学生已经通过实验探究，了解了化学能与能量的变化的本质原因和宏观能量转化关系，并且知道了常见的放热反应和吸热反应 。知道化学能可以通过化学反应与其他形式的能量之间转化 。对于如何使化学能转化为电能有着强烈的好奇心和探索意识，为本节《化学能与电能》的学习打下了基础 。
推荐阅读
- 高二第一学期化学教学计划新教材 高二第一学期化学个人教学计划
- 高二化学教研组教学案例设计
- 高二公开课化学教案设计模板
- 高二化学备课组教学计划与开展
- 高二化学备课组学期工作计划 高二化学备课组教学设计
- 高二化学课堂理论课教学设计
- 高二化学备课组教学设计方案
- 优质高二化学教案例文
- 高中化学备课组工作计划 高中化学备课组教学设计
- 最新高二必修化学教案范文