我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察等 。在学习过程中使学生获得网络材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等 。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具备活跃的思维，从而达到培养立异精神与实践能力的目 。
四、学科教学的反思与瞻望 。
1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索 。
2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组 。
3、接续强化"思路-线索学习法";接续强化过程性评价和整体优化 。
中学教师化学教学工作总结2
奥运之秋，硕果之秋 。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期 。为了打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：
一、学生情况分析
我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯进全区前200强的学生 。后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样 。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前200的苗子 。
二、脚踏实地，步步实施
自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们 。具体到工作中我将做好以下几点：
1、认真备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用 。
2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力 。
3、抓尖子生，不放弃每一个学生 。利用早自习检查学生预习、复习掌握情况，对差生及时进行课下辅导 。
4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知识竞赛 。
5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己 。
6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练结合 。
中学教师化学教学工作总结3
本学期我担任高二年级文科班和理科班的化学老师 。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学会考任务以及理科班有机化学的教学工作 。为了总结经验，寻找不足 。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
带文科班的会考，经验不足，积极向其他教师请教 。同组的老师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验 。通过会考这次的历练，使我在业务水平上获得很大的收获 。
二、主要工作
(1)文科班面临化学会考任务，针对文科班学生基础相对较薄弱，差生面较大，期中考后就利用第八节课进行及时扶差工作 。我将班中基础差的学生集中起来进行扶差 。离会考一个月时间，在班级里实施结对子一帮一的方法，这些措施取得不错的效果 。
(2)积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后备课，一般要求上课前一星期完成 。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果 。
(3)积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进 。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平 。
三、工作中足之处
(1)在分层次教学方面存在不足之处 。
(2)后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励 。
(3)课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事 。
四、今后努力方向
(1)因材施教原则, 一定要适合学生的胃口, 对不同层次学生有不同要求 。分层次布置作业对于优秀的学生教辅《学海导航》每题都要尽量去做;对于中等的学生，有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题 。
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