四、注重能力培养 ， 实施素质教育
本人在教学中注重培养学生的能力 ， 把课本知识与实践结合起来 ， 利用理论知识解释生活现象 ， 通过实践经验证实理论知识 。本学期 ， 先后举行过两次地理知识辩论活动 ， 在唇枪舌战中 ， 虽然有的同学“独占鳌头” ， 有的同学“败下阵来” ， 但是 ， 他们均使出了“浑身解数” ， 把理论知识和实践经验有机地结合起来 ， 在辩论中增加了知识 。
一学期的工作很快就要结束 ， 在以后的教育教学工作中 ， 我会继续保持现在的工作状态 ， 使自己成为一名优秀的人民教师 。
初中地理教学心得4
光阴飞逝 ， 转眼间 ， 又一个学期了 ， 回顾20__-20__年的地理教学工作 ， 本人认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识结构 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 ， 使自己在教学中得到很大的收益 。现将一年来的教学工作总结如下：
一、提高教学质量 ， 重点抓好四个环节 。
1、认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
2、了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
3、考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
4、组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学地理的兴趣 ， 课堂上讲练结合 。
二、提高学生素质 ， 力抓课后辅导工作 。
现在的中学生还是爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业 ， 有的学生抄袭作业 ， 针对这种问题 ， 我在抓好学生的思想教育上狠下功夫 ， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 ， 对后进生努力做到从友善开始 ， 从赞美着手 ， 激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解 。故此 ， 还进一步抓住学生的心理状态 ， 有针对性地对学生进行教学 ， 激发学生的积极性及学习兴趣 。
在教学过程中 ， 充分利用已有的知识基础 ， 引导学生思考课文中提出的问题和现象 ， 并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象 ， 以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值 ， 增强学生的求知欲 。
三、提高工作效率 ， 用先进的教学方法出成绩 。
在自己总结教育工作的同时 ， 积极参与听课、评课 ， 虚心向同行学习教学方法 ， 博采众长 ， 提高教学水平 。
首先 ， 在我带的地理课上 ， 将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索 ， 注重列举的问题和地理事物 ， 尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料 ， 使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性 。另外 ， 还从地理学科中与其它学科相互联系 ， 相互渗透的角度举例 ， 引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系 ， 从而改进了教学方法 ， 收到了较好的效果 。
其次 ， 在教学过程中 ， 指导学生阅读课文 ， 分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求 ， 并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式 。针对初中学生的特点 ， 要求应简明具体而又切实可行 。并经常督促检查 ， 养成学生很好的学习习惯 。
推荐阅读
- 初中地理教师招聘考试考哪些内容 月考初中地理考试教师反思5篇
- 初中化学第一学期教学工作计划 新学期初中化学教学工作计划
- 初中化学线上教学总结 人教版初中化学教学总结文库
- 高二化学教学反思总结 高二化学教学反思范例
- 高一化学化学键教学设计 高一化学学科组教学设计
- 高一化学课堂教学方法有哪些
- 化学教学总结与反思 实验班化学教学总结
- 初三化学课堂教学方法有哪些
- 高二化学教学方法及措施
- 高三化学教学方法及措施