2、结合学生实际 ， 加强学生的地理基础 ， 培养学生的地理思维 。
学生在观念上把地理当作副科、次科 ， 对地理学习不重视 ， 也轻视地理学习 。学生在课堂上注意力不集中 ， 学习不认真 ， 练习作业应付了事 。针对这些情况 ， 我在课堂上应时刻通过激趣是学生保持注意 ， 重点要求学生掌握地理基础知识 。多从初中生活 ， 地理学习等方面给以方法的指导 ， 在教学中渗透先进的学习观念 ， 让学生体验成功 ， 培养自信;培养学生良好的学习习惯 ， 突出强化地理思维能力的培养 。
3、抓紧、抓好课堂教学环节 ， 搞好常规教学 ， 开展多样化的学习形式
【初中地理教学心得10篇】
由于初中地理强调对地理事物原理的分析 ， 重在说"理" ， 难度较大 。因此 ， 我在备课前应认真研究教学标准 ， 综合各种版本教材 ， 结合学生实际 ， 适当增加学生对问题的理解深度 ， 结合本地的自然环境和经济建议成就 ， 注重生活与所学知识内容的联系 ， 以生活中的材料作为知识兴趣的切入点 ， 把握好每节课的重点、难点 ， 认真备好每一节课 ， 写出较好完整而详细的教案 。
在备好课的基础上 ， 讲好每一节课 ， 提高课堂45分钟的教学效果 ， 是提高地理教学成绩的关键 。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识 ， 经常启发学生思维 ， 注重教学语言的生动性、趣味性 ， 分析问题深入浅出 ， 列举学生喜闻乐见的事例剖析难点 ， 创设宽松的课堂气氛 ， 师生互动 ， 极大的提高了学生学习地理的兴趣性 ， 另一方面 ， 多培养了学生的读图能力 ， 课堂效率有较大提高 。第三 ， 在教学过程中 ， 结合有关章节内容 ， 对全体学生进行环境保护方面的教育 ，
培养学生的环境意识 ， 如大气污染 ， 自然环境 ， 自然资源利用与生态破坏等 。人无完人 ， 随着我教学工作时间的增长和时代的进步 ， 将会出现更多的不足之处 ， 我只有在教学工作中 ， 多总结多反思 ， 改正教学中的缺点与不足 ， 不断进步 ， 不断完善 ， 才能使自己成为一名优秀的人民教师 。
初中地理教学心得2
时间很快 ， 一个学期就要结束了 ， 所有工作也进入了最后阶段 ， 回首这一学期 ， 收获颇多 ， 现将这学期的教学做个总结 ， 既是对过去经验教训的整理 ， 也是对未来的提醒 。本学期我担任了七个班级的地理教学工作 ， 任务不算太重也不轻松 ， 由于本学期节多事多 ， 课时不多 ， 各班进度稍有不同 ， 但最后总算能按时完成教学任务 ， 各项教学活动开展井井有条 ， 复习工作顺利进行 ， 不负学校期望 。现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极认真参与教研活动与备课活动
每周一次的教研和备课活动 ， 大家共同探讨教学策略 ， 研究教学效果 ， 反思学生情况 ， 组织练习工作 ， 交流各自的教学进度 ， 安排下一阶段的教学任务 。有目的 ， 定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去 ， 同时也使我获益不少 ， 每经一次活动就成长一次 。
二、积极参加新教师培训
根据统一安排 ， 我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训 ， 通过培训 ， 对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识 ， 如何追求有效的课堂 ， 新课程理念下的地理教学等 。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识 ， 理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口 。
三、认真完成本职工作
备课认真 ， 尽量发挥新人特色 ， 做到敢想敢做 ， 有新意 。在教学中我较多的使用多媒体课件 ， 在备课过程中 ， 我积极寻找各种素材 ， 包括各种图片和动画 ， 视频 ， 力求做到形象生动 ， 让学生更容易接受 ， 结果反映不错 ， 学生对地理的兴趣有很大的提高 。除了教授课内的知识 ， 还注意帮助学生拓宽视野 。在授课过程中 ， 适时地插入相关课外知识 ， 既联系了生活实际 ， 又引发了学生地理探究的兴趣 。一直认为学习是求知的过程 ， 从本身的需求出发更容易让人接受 ， 所以 ， 在教学中注重联系实际 ， 引导学生从生活中发现问题 ， 并运用所学知识解决问题 。
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