四、认真做好教学反思
作为新教师 ， 对教学情况的掌握还不够熟悉 ， 这就需要不断的做好教学反思 。不仅对自己的教学设计 ， 教学实施情况进行反思 ， 还要积极深入学生群体 ， 了解教学效果 ， 接受学生反映情况 ， 做得好的坚持 ， 做不好的改进 。教学是一种双向的过程 ， 是双方相互影响相互作用的过程 ， 一方做得好能促使另一方做好 ， 从而使整个教学效果得到不断加强 ， 反之 ， 则不断减弱 ， 最后可能导致学生对该学科失去信心 ， 因此 ， 教学反思必不可少 。同时 ， 我也存在着许多不足 ， 包括：对学生的要求不够严格 ， 有治学不严谨之嫌 。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生 ， 有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生 ， 不是每次都过问 ， 这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题 。
初中地理教学心得3
本学期我任教九年级的地理教育教学工作 。在学校教导处的指导下 ， 兢兢业业 ， 扎实刻苦 ， 圆满地完成了本学期的教育教学工作 ， 取得了较好的实效 。现归纳如下几个方面：
一、认真分析 ， 积极制定切实可行的教育教学计划
本学期 ， 本人按照教导处制订的学期行事历 ， 结合学生的实际 ， 制订出详细的教育教学计划 ， 希望学生通过一学期的学习 ， 了解地理学习的基本方法和基本的技能 。
学期初 ， 通过与原来其它科任教师进行沟通 ， 了解他们在上一学期中的学习态度、学习方法 ， 通过上期的本县期末质量检测成绩的名次 ， 分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中 ， 深入到他们的内心世界 ， 了解他们的真实呼声和感受 。培养良好的学习习惯 ， 为本学期复习做好准备 。
二、认真备课、上课 ， 细致批阅作业
(一)一堂好课 ， 前提还在于备课的质量好与坏 。“向四十分钟要质量” ， 离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段 。经常为了备好一堂课 ， 不厌其烦的问同事 ， 尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教 ， 从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料 ， 到网络上查找各种媒体等 ， 为上好一堂课竭尽所能 ， 付出了许多的精力 ， 也为课堂良好教学奠定了基础 。因此 ， 每次课堂下来 ， 我都有种充实的感觉 ， 我的劳动没有白费 ， 汗水没有白流 ， 同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐 。
(二)精讲精练抓提高 。教学中我力争做到了精讲 ， 重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路 ， 避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题 。在每节复习课中 ， 我重点教给学生们如何总结归纳教材内容 ， 把比较烦杂的内容梳理清楚 ， 使复习内容条理分明 ， 学生在复习中得到了事倍功半的效果 ， 同时也掌握了基本的学习方法 。在练习中 ， 我做到精选、精练 ， 对出现问题的学生及时地指导 ， 提高了学生的学习效果 ， 增强了学习的兴趣 。做到讲练结合 ， 努力提高了复习效率 。
(三)认真对待每个同学的作业 ， 因材批阅 ， 为每位同学的发展指明了方向 。每批改一次作业就是一项沉重的工作 。我没有觉得是一种负担 ， 而深感责任之重 ， 是一种使命 。对成绩差的同学的作业 ， 我更显得认真仔细 。要让他们真实的感受到老师的关爱 ， 作业是与他们最直接的交流、与沟通 ， 对他们的每一次进步 ， 我都不吝笔墨 ， 用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励 ， 使之成为他们进步的起点、台阶 。
三、深入教研教改 ， 加强校本研究 ， 不断提高教育教学的水平
积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践 。现正值教学改革的新时期 ， 一场教育的革命正在兴起 ， 尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展 ， 只有融入这时代的步伐 ， 都能适应教育的发展 。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动 ， 把学习的方法应用到实践中来 。本学期 ， 我听课、评课的次数都能达到学校的要求 。
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